基礎好查漏缺 成績差補做題

　　(實習　郝 娜) “一�！笨荚嚺R近，初三生進入了最后的沖刺階段。相關老師認為，基礎不同的考生，要從實際情況出發，選擇恰當的復習策略。

　　一些平時成績好的考生在這個階段容易產生自滿情緒，覺得自己什么都會了，沒什么好復習的。初三生陳磊平時的基礎打得比較牢，覺得自己該記的記了，該練的練了，他早就認為復習得“差不多”了，所有知識點都會了，現在似乎沒有什么可復習的了，就只剩坐等考試了。此時此刻，陳磊不知道還要做些什么準備，復習些什么。

　　東直門中學老師楊革華認為，這種應考狀態是不可取的。學習成績好的考生往往最容易在基礎知識上丟分。“一�！笨荚嚺R近，這些考生要抓緊時間做好查漏補缺的工作，保證不留知識盲點�；�礎再牢的考生也會有薄弱點，在這段時間要放下偏題、難題，回歸基礎知識，并注意總結、提升方法。還可以把以前月考的試卷、試題拿出來翻看，對所學知識進行最后的梳理與練習，要針對自己的薄弱學科或薄弱環節進行查缺補漏，做最后的熟練性學習。

　　這個階段，考生還要注意歸類復習。把從初一到初三課本上的重點知識整理歸類復習一遍，并把指導書上的典型題目做一遍。對于數理化學科而言，歸類復習很重要。比如考生復習數學科目時，要分“幾何”、“代數”兩大板塊進行復習。在精練的原則上多做題，并適當做一些往年的中考試題，開拓思路。

　　還有些基礎薄弱、學習成績不理想的學生，也同樣不知道該如何復習。小雪(化名)在班里的成績比較差，從小就沒打好基礎。距離模擬考試越來越近，她發現自己不會的東西越來越多，很多學過的知識點都沒有理解消化。面臨大量的知識盲點，小雪一下子摸不著頭腦了。

　　一六一中學老師李秀伶建議，基礎薄弱的考生在這段時間里要把主要精力放在做題上，主要以區縣和市級的中考總復習習題為主。要力求在考試中保證試卷中的基礎部分少丟分。通過大量的練習題來理解消化學過的知識點，邊做題邊鞏固基礎知識。因為只有在不斷做題的過程中才能找到不理解、不明白的“癥結”，然后“對癥下藥”。

　　成績較差的考生還要按照老師的安排進行復習，一定要跟上學校和老師的復習步伐和節奏，別掉隊。學校的安排和老師的指導，是根據本年度考試范圍和要求作出周密的計劃，因此，嚴格地在老師指導下完成每一階段、每一環節的復習備考，也是至關重要的。考生還可以利用中午的課余時間找老師進行個別指導。