有些學生在學習上花費了很多時間和精力，家長也毫不吝惜地進行著投入：千方百計上重點、不惜重金請家教……然而，最后卻往往收效甚微。學習成績差，往往并不是由智力、師資和環境等原因造成的，而在于沒有掌握高效的學習方法。

　　能夠考出好成績的學生一定是掌握了適合自己的高效學習方法的人。方法產生效率，方法提高成績，方法創造成功。

　　這里所說的方法并不是狹義的所謂學習竅門和技巧，而是包含著學習動力、學習態度、學習能力、學習效率、思考能力以及創造能力這六項法則性內容的更廣義的概念——學習力。學習力的這六大構成要素是互相促進，有機聯系的整體。學習力是高效學習的最佳方式和解決問題的終極法則。

　　如果將人看作一棵樹，學習力就是樹的根，也就是人的生命之根。我們評價一個人在本質上是否具有競爭力，不是看這個人在學校時的成績好壞，也不是看他的學歷有多高，而是要看這個人有多強的學習力。

　　說到這里，我不得不提一個人，那就是美國哈佛大學文理學院院長——柯比先生。幾年前，我在哈佛大學做訪問學者的時候，有幸與他有過近距離的接觸，同時也對他所倡導的學習力理念進行了深入研究。我深刻地感受到：具備了學習力，不僅會使學生的學習成績和學習效率得到立竿見影的提升，更重要的是，將會使其終身受益。而這種高效的學習能力，不正是現在國內很多學生所缺少的嗎？

　　于是，這本《怎樣考出好成績：中學生高效學習6法則》就誕生了。由于美國的教育模式、學習內容與我國存在很大差異，因此我并不是將柯比先生的學習力理念照搬過來，而是將其精髓與近年國內的一些優等生、高考狀元的學習方法、經驗體會及我多年的研究成果緊密結合起來，使得本書更具針對性和實用性。

　　我需要特別提示的是：家長和教師也同樣需要熟悉這些高效的學習法則，并指導自己的孩子或學生在學習中運用這些高效法則，從而幫助他們提高學習能力，考出好成績！

　　作為家長，你知道如何激發孩子的學習欲望嗎？你能幫助孩子制訂學習計劃嗎？你知道如何端正孩子的學習態度嗎？你知道如何幫助孩子安排學習時間才更有效率嗎？恐怕很多家長的答案都是否定的。

　　作為教師，其任務也并不僅僅是給學生傳授知識，更為重要的是，你要教給學生高效的學習方法，幫助他們不斷提高學習能力和思考能力，并最大限度地開發他們的創造力。教師不僅要能授人以魚，更需要授人以漁！

　　學生學習的成功與否與家長的幫助和教師的引導密切相關，從這個角度來說，家長與教師更需要了解和掌握這些高效法則。