又是一年的離別時刻，再過一兩個月、幾十個日夜，你們就要告別初中生活，告別生活了三年的校園、相處了三年的同窗和師長，去奔赴新的生活。

　　離別是傷感的，為了讓這場筵席在記憶里永不散去，很多同學選擇了同學錄。用只言片語來留存彼此的青春，這無疑是一件溫馨而快樂的事，然而，這樣的溫馨該如何與中考的重壓并存呢？

　　你要學習，還是要回憶？

　　于是，有了形形色色的有關同學錄的故事。

　　故事一

　　這是一場“游擊戰”

　　講述者　成都某重點中學初三學生 林銳

　　在我們班，現在正流行寫同學錄，這感覺就像是一場“游擊戰”。

　　班主任老師老早就告誡大家，要以學業為重，不能現在去認領友情，應該每天讀書讀書學習學習，那些風花雪月的東西等到考后再說�？墒侵锌嫉闹貕褐�下，我們的友情彌足珍貴，誰也不愿意等到考后，所以大家把他的話放在了柜子里。

　　沒過幾天，老師宣布凡搜到同學錄一概沒收。

　　“游擊戰”開始了。我們每天想盡辦法地藏同學錄，他就想盡辦法地找。老師最喜歡的是課間操的時間，因為每天的這個時候，我們就被趕到了操場上，教室里只剩下他一個人，他可以盡情地翻找，他不但可以找到同學錄，還能找出一些小紙條，讓我們膽戰心驚。我真想知道，老師以前讀書的時候是不是也愛寫同學錄愛傳小紙條，所以他才掌握了那么多對付我們的方法？

　　有一天，當我們回到教室，竟看到講臺上堆著厚厚的一摞同學錄，花花綠綠的，我的那本也在其中。我心里那個郁悶……要知道，有個好朋友給我寫了滿滿三頁紙呢！我真怕老師再也不還給我們了，那樣的話，我不是還要一個一個再去找朋友們重寫？

　　老師是通情達理的，他后來把我們一個個叫到辦公室，又把本子還給我們，讓我們寫下保證書，要中考結束后才能把同學錄帶到學校里。當時，我們都答應得飛快，頭點得像小雞啄米似的，保證書也寫得很誠懇。

　　不過，同學們都不是說話算話的好漢。第二天，我們又把同學錄帶來了，大家都有一種感覺，要趁著最憂傷的時候趕緊抒發感情，不能等到考試以后，萬一考試后我們的心情改變了呢，又萬一大家旅游的旅游度假的度假，不能聚到一起了呢？

　　于是我們還是在偷偷寫，自習課、讀報課是我們創作的大好時機。

　　為了能寫同學錄，我們研究了“游擊戰”“地道戰”和“地雷戰”。不知道誰說過一句話，“最危險的地方就是最安全的地方”，我們現在都把同學錄藏得很“安全”，講臺的桌肚里、教室后方的書架上，還有，堆放掃帚的垃圾角落里……至于我的那本嘛，我每天像穿盔甲一樣把它裝在衣服里……