天津市青少年素質教育促進會提供的一組調查結果顯示，43%的小學生、59%的初中生和63%的高中生家長過于看重孩子的考試分數，只拿孩子的考試分數評價孩子。
　　有關人士就此指出，這反映了當前素質教育工作的薄弱，家長太看重孩子的分數，不利于孩子綜合發展。

　調查顯示，每逢期末考試前后，半數以上的家長總以不同形式給孩子“加油”，敦促孩子一定要考到多少分。考試后不少家長見到老師，先問孩子的具體分數，再問德育等其他方面的情況。有關人士認為，現在教育觀念上依然存在重智育、輕德育和體育，重學歷輕能力的社會傾向。目前的勞動用人制度和社會分配結構忽視技能型人才的重要作用，導致社會片面追求高分數、高學歷的傾向。分數只能在一定程度上反映學生掌握知識的狀況，而不能完全反映學生的智力水平和技能水平。家長單純用分數來評價孩子，不利于孩子健康成長、全面發展。