2007年全國各地的中考作文試題兼具“穩(wěn)中有變，變中出新”的特點，在借鑒中融合了各自的地方特色，成為我們備考2008年中考作文的主要依據(jù)。
   一、以綱為綱，吃透課標精神
   新課標要求：“寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意的表達。” 近年的中考作文命題為學(xué)生的自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，減少了對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。因此，吃透課標精神，是備考2008年中考作文的第一要務(wù)。
   二、以生為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷
   我們縱觀近幾年的中考作文命題，無論是話題作文，命題作文，還是半命題作文，題意（材料）作文，都體現(xiàn)著以考生為本的精神，降低了審題難度，使毎位考生都有話可說。近年最為顯著的變化，是選題作文占了主流，讓不同層次，不同愛好的考生有了更大的選擇空間，而在材料提示或備選填充的標題中，要求考生以我手寫我心，彰顯出對考生的人文關(guān)懷。這一命題原則將貫穿于2008年的中考作文命題之中，應(yīng)引起考生足夠的重視。
   三、融合借鑒，凸現(xiàn)地方特色
   中考作文的命題總是相互借鑒的。一是借鑒其它省市或地區(qū)的命題經(jīng)驗，二是借鑒高考作文的命題經(jīng)驗，在繼承中借鑒，在借鑒中出新，是中考作文命題的又一大特點，也是2008年中考作文命題的又一趨勢。同時，各地的作文試題又更具地方特色。一是指試題體現(xiàn)了本地的教育教學(xué)改革和考生群體的實際水平，二是試題內(nèi)容反映了本地的政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展情況。所以，借鑒創(chuàng)新，凸現(xiàn)特色將成為命題又一趨勢。
   可以說考生的備考，同樣需要借鑒各地滿分作文的特點。考生可從“為什么這是篇滿分作文”切入，借鑒他山之石，運用不同的表達方式熟練地表達自己的思想，“用我手寫我心”注重個性化表達，為到達成功的彼岸而揚帆起航！
   作文在語文中考中素稱“半壁江山”，一“文”定試之說不再是空穴來風(fēng)。2005年遼寧省大連市的作文分值為80分，加上閱讀中100字左右的讀后感10分，實際寫作分為90分，占卷宗總值的60%，這不能不引起考生及社會的高度關(guān)注。尤其是近年中考各門學(xué)科命題難度走低，答案“硬碰硬”的試題得分率明顯提高，唯獨這篇“好寫”的“軟”作文卻難以有把握“寫好”，常令考生充滿懸念。因此，及早著手對近年來各地中、高考作文試題作一番潛心梳理與分析，從中尋找規(guī)律，窺探命題走勢，得出個中某些有益的啟示，然后有的放矢地改進和優(yōu)化考前的作文訓(xùn)練，也許能收到事半功倍的效果。下面筆者試圖從題型、內(nèi)容、文體、限制等四個方面對下一輪中考作文的命題走勢作點探析和預(yù)測，以期“引玉”。
   其一、題型的多樣性。2008年中考作文題型將進入“三國”時期，話題型、標題型和材料型“三足鼎立”之勢日趨明朗。作為近五年風(fēng)行的主流題型話題作文，受其“余波”的影響，尚有一定市場。但是隨著人們逐漸從熱情走向理性，話題作文不再一枝獨秀。2005年高考作文，北京、上海、天津、重慶四直轄市都不是話題型作文，其中三市為標題型作文，一市為材料型作文。從各地中考作文試題分析，單一的話題型作文也不多見，而幾種題型組合的題目設(shè)置方式卻頻出卷端。這種“幾選一”的題目設(shè)置方式，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的寫作環(huán)境和愉悅的構(gòu)思心境，能更充分地體現(xiàn)考生的主體地位，便于考生弘揚個性，表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
   就內(nèi)容而言，主要有兩種形式：一為“AB”式，較常見的是話題型與標題型結(jié)對，如陜西、河南、四川、海南、云南、黑龍江等省及武漢、長沙、廈門、廣東茂名、湖北黃岡等市；遼寧省和貴州省畢節(jié)地區(qū)等則是話題型與材料型配伍。由于傳統(tǒng)的標題型、材料型試題重出江湖且被看好，標題型與材料型聯(lián)袂的情況也不鮮見，如05年吉林省卷作文(1)是以《安徒生與愛因斯坦：童心愛心之楷模》中的一語段為材料，要求考生“選擇感受最深的一點，寫一篇文章”；作文(2)是以《清晰的面孔》為題的標題作文。另外，長春市、遼寧省大連市等卷也采用這一形式命題。二為“AA”式，如廣東省卷兩個題目都是半命題作文題型，題目(1)是《另一種＿＿》，題目(2)是《我看見了＿＿》；山西省卷“文題一”是給提示的全命題作文《翻過那座山》，“文題二”是半命題作文《(孝心、誠信、知識……)無價》；浙江省寧波市卷第一題為全命題作文《溝通》，第二題是半命題作文《＿＿是一把雙刃劍》，兩個題目都沒有作構(gòu)思、選材等方面的提示，僅對“溝通”和“雙刃劍”這兩個名詞作簡要解釋。這種“同型選擇”的命題形式，既體現(xiàn)了考生的自主性，又兼顧了中考篩選功能的相對公平性。