概括類試題，作為中考現代文閱讀考查的重點題目，實際上是著重考查考生的思維能力和語言表達能力。從試卷分析情況來看，在現代文閱讀這一塊，考生的概括提煉能力是相對薄弱的，這往往成為失分較多的地方，故應引起高度重視。

　　概括提煉能力也即對文章或文段進行整體概括、對文章的要點進行概括、對文章的寫法進行概括的能力，說到底就是表達能力。它要求能準確、簡潔地表達對有關內容的認識、理解，當然，這一表達過程也必然隱含著邏輯思維能力。從中考題目的設置來看，概括類試題就不同問題來說，有概括記敘內容、歸納記敘中心、理解人物形象，也有歸納說明中心、概括說明對象特征，還有概括論點和論據等等。

　　分析同學們在做此類題目時常見的錯誤，以下幾點應特別注意：1.做題目時要記住回到文中，盡量用原文有關詞句回答問題，即使用自己的語言組織也要從原文找根據，不可脫離文章。2.有時一篇文章中會有幾個要點，歸納要點時要全面，不能有遺漏。3.歸納的角度應與試題的要求和指向一致，同一問題的歸納要做到前后一致。4.概括時，既要抓住文章中顯性因素，又要注意隱性因素。5.要突出關鍵語詞，表述要到位、簡明。

　　解答此類題常用方法有三種：搬（搬用）拼（拼接）和結（總結）--

　　一搬用

　　就是找到原文中的某一句話、某一個詞，原原本本地把它抽出來，按規定直接抄寫在答題處就行了，也即是原文照搬。此類題目一般出現在中考現代文閱讀第一篇選文中，只要理清了文章的層次結構，抓住文中的關鍵句，如總起句、總結句、中心句等，即可作答。一般相對簡單，應力求不失分。

　　二拼接

　　有些題目在原文中找出答案所在的語句后，由于句子太長不夠簡潔，或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時應該根據題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。雖然有的考題要求用自己的話回答，但切記務必不能拋開原文尤其是原文中的一些關鍵詞句來作答，應將原文中的關鍵詞句提取出來進行拼接，加以連綴、組合，形成答案。

　　三總結

　　有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要在整體把握選文或全面理解上下文語境義的基礎上才能悟出答案，就要用總結、概述的方法。概述總括的過程就是提煉文意、綜合歸納整理的過程。做這類題目，對語言表達的要求比較高，需要吃透答案的內容要點，吃準表述的范圍、角度和方式，用規范的語句來表達。組織語言時，也應注意不要脫離文本，一定要注意濃縮文中有關句子的意思，據此形成自己的答案。對此，考生們可以分三步來完成：1.整體閱讀，把握大意。要把握全文脈絡，理清各段之間的聯系，做到對整篇文章了然于胸。2.對照考題，篩選信息。需要對文章的內容進行取舍和濃縮，也就是對所讀文章進行深入而全面的分析加工和整合加工。3.提煉要點，規范表達。也就是將作者溶化在文章中的要點進行提純。這里的規范是指要達到兩點要求，第一要準確，即要準確把握文段的內容及它的核心，不要以偏概全遺漏要點，不要以羅列文中材料代替要點概括；第二要簡明，即簡潔、明白，要求表述的文字一定要精練，不能啰嗦，絕對不能寫出病句。