語文

　　穩中求新 大同小異

　　□西電中學初三年級組組長 壽文英

　　寫作要求變化大

　　今年中考，語文試題仍分為“積累和運用”、“綜合性活動”、“閱讀”、“寫作”四大板塊。積累和運用部分有選擇題，考生應注意審讀題干要求；綜合性學習重點考查探究精神和創新意識，并注重口語交際與綜合性學習的融合；寫作中增加了“對自己和他人的習作能做出客觀、準確、合理的評價，并提出具體可行的修改意見或建議”的內容，而且作文評分標準納入了以下內容：每三個錯別字扣1分，重復的不計，不設上限。

　　留意社會熱點問題

　　“綜合性學習”和“口語交際”將結合起來進行考查。可能在開場白設計(解說詞)、標語擬寫、制定活動計劃、材料探究(提煉信息)、依圖表述、做卡片、情境交際等方面設題�？忌鷳�特別關注社會熱點問題，如熊寧精神、汶川地震、北京奧運等。

　　結合今年作文評分要求，考生要加強語言、書寫、格式方面的訓練。在書寫方面，不寫錯別字，字跡工整規范，符合答題卡要求。

　　現代文閱讀注重詞句理解

　　主要考查理解詞句、把握文意、概括要點、探究內容、感受作品等語文知識。比如找主旨句，找首段或尾段的議論抒情句，為文章擬標題，分析寫作手法及作用、修辭方法及作用、具體詞語的含義與作用、關鍵語句作用、表達方式及作用、修辭手法及作用等。

　　記敘文應會找文章的線索或中心；議論文應把握論點、論據、論證等相關知識；說明文應把握說明的方法及作用。

　　文言文要注意聯系現實

　　文言文要著重復習：常用文言實詞、虛詞；根據節奏斷句、加標點；翻譯文言句子；判斷常見的文言句式；歸納內容要點，篩選重要信息；重視文言文與現實生活的關系，要求聯系現實生活談感受、談啟示或評價。

　　詩歌賞析需要關注的包括：劃分詩句節奏、分析詩歌內容、詩詞語言的理解、詩詞意境的理解與感悟、藝術特色賞析、比較詩詞(文)的異同等。