昨天下午，第一時間聯系了徐匯區教師進修學院語文教研員曾憲一、數學教研員張斌輝、英語教研員周、物理教研員桑嫣和化學教研員張國華，對今年中考各科目進行點評。專家普遍認為，今年中考試題穩中求新，注重考察基礎知識和能力。

　　語文：公共范圍命題保公平

　　今年初三畢業生是全面普及二期課改教材前的最后一屆。今年語文命題的課內閱讀部分，從三個版本的共有材料中選材，如文言文《核舟記》，這種命題方式有效地保證了公平性。閱讀命題，較好地體現了對學生語言品味能力的考察。如現代文閱讀第二篇，改正錯別字、考察比喻修辭方法、揣摩意圖等，可有效顯示學生體驗文本的能力。

　　作文題目《我眼中的色彩》，與近年來的中考作文題目一脈相承。如2004年的《我的視線》，即可涵蓋今年的題目；而去年的《記住這一天》，也可聯系為“記住這一天的什么色彩”。但今年的選材更集中，便于評分操作。不過，考生審題時不能過于拘泥，“眼中”看到的固然好，讀過的感悟、心中的理解也無所不可。作文要運用象征、比喻、引申等方法，將寫實的內容與抽象的色彩聯系起來，關鍵是寫出人、事、物等表象背后的理和情的色彩，對初中生而言難度著實不小。而且色彩并不僅拘泥于現實中的七色，如助人為樂、心中有愛，完全可以描述為“陽光的色彩”。再如寫抗震救災，如果能擺脫紅、黑等實體色彩，而用“希望的色彩”、“生命的色彩”等，更技高一籌。

　　數學：關注生活中的運用

　　中考數學卷整體“求穩”，注重考察基礎知識點。填空、選擇題不算復雜，幾乎都是考察單獨的知識點。大題則突出考察初中數學的核心內容，比如數與式、方程與函數、圖形的運動、統計應用等。

　　今年的數學卷也透露一個信息：學生對數學要活學活用，善于在生活中發現和解決數學問題。整張試卷部分試題考察學生在生活中運用數學知識的能力，引導學生關注社會與生活。如第21題，給出一張圖紙，被墨水染墨部分，讓學生根據數學知識補充圖形，這道題考察的是軸對稱知識點。再如，根據“限塑令”頒布后對學生的抽樣調查，給出某個地區旅游業情況等，考察統計學原理。

　　英語：要點作文導向好

　　今年中考英語卷基礎題題干簡潔，考點突出，沒有偏題難題。試題的情境設置時代性強，如涉及到年初雪災、“限塑令”的出臺、火炬接力手的故事、地震等，考察學生在某個情境中運用英語的能力。閱讀理解試題中繼續設計開放式題目，如最后一篇關于名人采訪的題材，讓學生用語言概括對該名人的看法。閱讀理解篇目選材豐富，在以往科普、勵志等題材的基礎上，今年還關注了趣味性，如兩個篇目———生活中的巧合、三個奇聞軼事等。

　　英語作文題為“我身邊的愛”，延續去年的要點作文特點，即給出寫作范圍和框架，考生不易偏題———你身邊有沒有愛，請舉例；當你從他人那得到愛，感受如何；你打算從哪些方面表現自己的愛。第三個要點，很好地引導學生在生活中不僅獲得愛，還要注重愛的回饋與付出。

　　物理：體現“兩綱”教育的引導

　　今年物理題型與題量穩定與去年類似，風格類似，難度也差不多。命題緊扣課程和標準，沒有偏難怪題目，注重基礎知識的考察，力學、電學等重點知識點全部覆蓋，基礎題目部分“送分送得很到位”。試卷中出現了一些體現民族精神教育與“兩綱”教育導向的考題。如填空第3題和第5題，一個考滅火器，體現生命教育；一個考奧運火炬傳遞的時間、速度與長度等，結合奧運主題，體現民族精神教育。

　　化學：在生活中感悟知識

　　化學中考卷今年也緊扣教材，知識覆蓋全面，梯度合理。考察內容多注重于核心知識和基礎能力，沒有偏難怪題，有利于給學生減負。

　　今年，化學試卷還有一個比較突出的特點，就是三維目標的體現。如43題涉及化學對環境的影響，宣傳“綠色化學”，物質循環利用等。此外，化學試卷與學生的現實生活非常貼近，引導學生關注化學知識在生活中的作用。如第3、4題關于事故的處理，化學物品運送車傾泄等事故如何處理等，考察初三學生能力范圍內的化學知識。又如桃汁、蘋果汁等常見物品，考察酸堿度，引導學生的研究興趣。