韓老師語錄一： 家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

　　韓老師語錄二：學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

　　韓老師語錄三：培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。

　　韓老師語錄四：良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　韓老師語錄五：一個行為的反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

　　韓老師語錄六：只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣�！�

　　韓老師語錄七：對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。

　　韓老師語錄八：愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發揮作用。

　　韓老師語錄九：父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　韓老師語錄十：父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

　　韓老師語錄十一：中國年輕的父母會花數千元學開車或給自己孩子送到幼兒園，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

　　韓老師語錄十二：父母不應把所有的教育都寄托在學校 和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

　　韓老師語錄十三：孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。

　　韓老師語錄十四：父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。

　　韓老師語錄十五：父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

　　韓老師語錄十六：孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

　　韓老師語錄十七：打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　韓老師語錄十八：父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題、產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

　　韓老師語錄十九：在平時的家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　韓老師語錄二十：當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。