開學第一天，老師向學生摸底，讓他們介紹自己，也說說新學期希望遇到怎樣的老師。摸底的老師叫王麗茵，杭州青春中學一位漂亮的女老師，王老師把學生各種說法匯總后，兩點體會比較深：現在的孩子很高調，有的孩子一口氣能說出自己30多條優點；現在的學生膽子也很大，對老師提的要求，很直接，很尖銳。

　　說自己

　　現在讀初一的學生，一般在1996年出生，王老師說，這個年齡的孩子非常會表達，班里31位學生，80%的學生介紹自己，說的全部是優點，夸自己，不但具體，還很到位——

　　“我很矮，只有1.45米，但我很機靈，活潑好動，很多人叫我小波。”仔細想想，的確是這樣：矮并不能影響什么。

　　“我最大的優點很好養，吃什么，穿什么，干什么，都很隨便，我從不打架，因為我會寬容一切，這種性格讓我有很多朋友。我擅長數學與科學，都擔任過課代表，但是因為過于忙碌，最后把科學課代表給辭了，一心為同學為老師服務。”

　　“我喜歡運動，特別是棋類和球類，盡管沒得過大獎，也沒有出色的獎狀和成績，但我喜歡它們，就一定會得第一。”

　　“我人緣非常好，所有的同學都是我的哥們，我善于和同學、老師搞關系，我的特長是投擲實心球，當初在校體訓隊訓練過。”

　　“我的演技很好，我能夠在最短的時間進入表演狀態，譬如能從滿面春風到淚流滿面，這是我非常突出的優點。”

　　(編輯插嘴：中國人向來含蓄，不太自信。去年，我參加過一次訓練，要求在3分鐘之內寫出自己的優點，越多越好。我最后寫出了17條。老師說，中國人一般能寫出二三十條，而美國人平均能寫出五六十條，多的能寫出100多條。說明美國人比我們更知道自己的優點在哪里，這是自信，是好事情。然后老師讓我們大聲朗讀自己的優點)