小學升初中是一個跨度較大的階段，面對即將到來的中學生活，剛剛走出小學校門的學生們，常常會感到很困惑。感覺到壓力大、緊張也是很平常的。

   告別無憂的童年，等待學生們的將是什么？面對初中的學習生活，孩子們又該做哪些準備？昨日上午10時許，遼寧省青少年研究會副秘書長周永梅為做了詳細的講解。

   首先，要調(diào)整學習方法，養(yǎng)成自主學習的習慣。進入初中，學生們首先要做的就是盡快適應中學的管理方式和教學方法。小學階段，由于學生們的年齡較小，依賴思想會較為嚴重，意志力和自制力也較差，在學習時以機械記憶為主。因此，小學老師講課的特點是少而慢，而且具體形象。

   但進入中學后，由于初中生的記憶特點已經(jīng)轉變?yōu)橐岳斫庥洃洖橹鳎�所以老師的講課特點是深入淺出，在教學的同時培養(yǎng)學生自主思維的方式，以點撥為主。考試題的設置也更為靈活。因此，學生應該及早地改變學習的方式。

   學生們首先要學會預習。因為，預習往往會取得事半功倍的效果。當然，同學們也要學會如何預習。最好養(yǎng)成記筆記、勾畫重點、圈出難點的習慣。

   同時，還要學會提高聽課的效率。聽課是掌握知識最重要也是最直接的途徑。老師在課上所講的內(nèi)容都是經(jīng)過精心設計的，其中濃縮著老師多年的經(jīng)驗和精華。因此，同學們要善于聽課，常與老師進行交流和一起思考。

   當然，學會復習，鞏固所學過的知識也很重要。要掌握科學的復習方法，如整理筆記、閱讀教材、背誦、做練習等等。

   再次，學習交往也是學生必備的基本素質(zhì)之一，是將來工作、生活的一個基本技能，而班集體則是學習交往的第一場所。在升入中學后，學生們應該以積極主動的態(tài)度與班級同學交往，培養(yǎng)交往的意識和技能。學會主動幫助別人，這也是贏得友誼與快樂的有效方法。同時還要積極參加集體活動，各種主題班會、文娛活動都是展現(xiàn)自己、融進集體的機會和場所。

   隨著課程的增多，除了與班主任接觸之外，其他任課教師與同學們接觸的機會也會增多。因此，要注意確立良好的師生關系。中學生的自制力還不夠強，如果沒有老師的嚴格要求和督促，學生們很可能會因為自覺性差而影響自身的發(fā)展。作為學生，應該理解老師的苦心，主動幫助他們做一些力所能及的事情。

   最后，學生要調(diào)整心態(tài)，不斷地增強自信。自信心是人們發(fā)展的基礎，是成功的動力和獨立處理問題的精神支撐。無論從小學到初中，還是從高中到大學，每上升一個階段，學生們都會面臨學習課程豐富、內(nèi)容加深、教學方式轉變的巨大差異。雖然很多學生在小學里成績很優(yōu)秀，但在新的環(huán)境里，面對更加激烈的競爭，自己以前的優(yōu)勢往往會減弱，甚至與新同學還有很大差距。很多人會覺得壓力過大，產(chǎn)生自卑感使成績一落千丈。

   因此，在新環(huán)境里要學會面對新的問題，學生們要學會自我激勵，增強自信。可以制定合適的目標，從完成目標的成就感中增強自信。要發(fā)揮自己的特長，不斷在老師、同學們的肯定與鼓勵下取得進步，從而增強自信。要善于總結自己，找出自己的不足。