根據新課程標準，科學探究不僅是學習物理的重要而有效的方法。而且也是重要的內容之一。科學探究包括提出問題、猜想與假設、制訂計劃、進行實驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流等要素。其中，猜想與假設是關鍵，是航標，不科學、不合理的猜想與假設將導致探究的失敗！猜想與假設也是中考試卷中出現頻率較高的熱點問題，那么，如何進行科學、合理的猜想呢？下面結合2006年各地中考題剖析說明。

一、猜想物理現象

   例1 (福州市考題)嘴巴對著兩張平行拿著的紙吹氣，你猜想兩張紙會如何運動？請寫出你的猜想及猜想的依據。

   我的猜想是：――.依據是：――.解析：猜想：兩張紙會吸到一起；依據：吹氣之后，兩張紙之間的氣體流速變大，壓強變小。

   命題立意：本題考察流體壓強和流速的關系。

二、猜想相關因素

   例2　(黃岡市考題)大家都有過玩彈弓的經歷，它能把“紙彈”彈射出去。彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關？

   (1)你的猜想是： ――.(2)寫出能驗證你的猜想的實驗方案：――.解析：(1)橡皮筋的多少、粗細、彈性形變程度：“紙彈”的體積；用力的大小；彈射的角度等。

   (2)方案合理即可，要有控制變量的思想。

   命題立意：此題考察科學探究的一些方法和控制變量的思想。