距離2009年中考還有幾個月的時間，考生們都在全力以赴復習迎考。如何在最后的幾個月內對初中物理知識進行全面有效的復習，達到事半功倍的效果呢？尚曉青老師針對近幾年來物理中考命題的特點給學生們提出了幾點建議。

　　夯實基礎，回歸課本

　　在初中階段，物理學科還是以基礎知識和基本概念的考察為主。許多同學在復習時埋頭苦做習題，卻忽視了最根本的、最必要的工作———看課本。尚曉青老師認為，認真閱讀課本會幫助學生理清思路，查補漏洞，在此基礎上進行的擴展延伸才是有意義的。那種脫離課本單純通過做題獲得提高的方法費時費力，而且學習成績在復習的后期往往會止步不前。再說，近幾年來的中考題不乏課本中的原題。

　　看課本時要注重的地方有：物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法；教材中的實例分析(包括各類插圖、相關的生活和科技方面的實例)；各種實驗的原理、研究方法、過程；課后題；相關的物理學史。

　　整合知識，歸類題型

　　中考物理試卷中知識點的涉及面廣，而平時學習的基本概念、理論體現在不同的教學內容中。因此，尚老師提醒說，要提高復習效果，就要按知識結構加以歸類、整理，形成各知識點之間的聯系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯系。

　　尚老師說，復習時學生還會接觸大量的練習題，許多同學和家長認為，題目一定要多做，才會熟能生巧、觸類旁通。其實在有限的時間內搞“題海戰術”并不是明智之舉。題不在多，而在于精。做題的目的是在于多見題型，少出錯誤。同類的題目做上一兩道足矣。一定要及時反思自己的錯題，不要犯同樣的錯誤。然后，可以根據自己的情況，適當增加薄弱環節的習題量。要把各類題型進行分析、比較、歸類，發現其中的異同點，總結解決問題的方法。

　　重視實驗，培養能力

　　尚老師介紹，近幾年的中考試題中實驗題的分值在上升，試題內容已從單純的記憶型趨向于對實驗能力的全面考察。

　　做實驗題，要認真分析題目中提供的信息，明確研究目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作步驟、對實驗現象的觀察分析和對實驗結果的歸納評估。至于復習的順序，同學們可以按照力、熱、電、光這幾部分分類進行專項訓練。對每一部分的特點進行總結，形成規律。也可以根據研究問題的方法進行，如分析比較常見的實驗方法（控制變量法、轉換法、實驗現象推理法、實驗數據分析法、圖像描點法等）在每個實驗中的具體體現方式、運用的器材和條件以及注意事項。

　　關注熱點，注重整合

　　新課程改革突出考察學生的觀察能力、信息利用能力、思維能力、評估能力和解決問題的能力。因此，在平時的復習中應聯系生活實際，關注社會熱點問題，關注科技發展，了解前沿科技。

　　同時，尚老師還提醒學生，要注重物理和其他學科的滲透整合，特別是物理與數學的研究方法，與化學、生物知識間的整合。要具有人文觀念，樹立環保意識，學會運用政治上的觀點辯證地看待和評估問題。