09年中考語文的試卷結構將發生很大變化，分為“積累與運用”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”四大板塊。學生的復習方法必須作出調整，才能取得理想的成績。

　　梳理知識，逐點落實

　　“積累與運用”復習的著眼點要放在基礎知識上。緊扣教材，以課本為依據，從1－8冊，用專題的形式，把生字、文學常識、默寫等進行一番梳理，使之形成知識點、知識鏈、知識面，成為清晰的體系，將知識點一一落到實處。

　　試卷上的每道小題基本上就代表了一個知識點。因此，哪道題代表哪個知識點，這個知識點涵蓋哪些內容，有哪些命題形式，自己掌握的程度如何等等，一定要做到心中有數。在此基礎上，對這些知識點進行逐點復習。例如：在基礎知識的考查中，純記憶的試題主要有：注音、錯別字、文學常識、文言詩文的默寫。注音、錯別字的考查，一般都是常見字，難度不大，對那些冷僻的字詞則不必深究。文言詩文的默寫也都是課本上要求背誦的篇目，難度也不是很大。基礎知識板塊里還包括詞語的應用，病句的修改，語言的表述等幾方面內容，這方面考點的掌握，重在理解。此外，同學們要細細地攻下一兩本中考輔導書，這些輔導書一般來說前半部分的基礎是比較重要的，可以幫助你歸納出了許多平時容易出錯的讀音，字形等等，這部分內容應當經常翻閱，在大腦中留下印象，考前進行一次突擊記憶會收到很好的效果。

　　理解內容，審準題意

　　提高現代文閱讀的準確率雖非一日之功，但如果能夠理解文章內容的切入口，審準題意，把握題目要求，往往會取得出奇制勝的效果。

　　正確完成現代文的閱讀題，首要的就是讀懂文章內容、把握作者的思想情感，明確文章的中心。對記敘文要做到全面把握文章所記敘的事情，明了人物形象的特點，把握作者對人物所寄予的情感態度。對說明文的理解則需要把握住說明的中心，體會作者用詞的嚴密性和邏輯性。對篇幅較長的文章，好多同學并不能一下子就能看明白，這就需要提醒自己，耐心閱讀，細心體味，徹底讀懂文章。

　　如：整體感知類的題目，常常要求學生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、抒情的語句。

　　像概括人物特點，則要抓住重點加以歸納提煉。如：《五柳先生傳》表現了五柳先生怎樣的性格特點？文章中體現五柳先生性格的文字集中在第一段，只是一些性格的外在表現，有些學生只是引用了原文中的一些句子作答，沒有歸納提煉，這樣回答抓不住重點，且條理也不清晰。經過提煉后正確的答案是：不慕榮利，率真自然，安貧樂道。

　　事實證明，現代文閱讀題，只要讀懂了文章內容，一般都會做出正確而完整的答案。

　　讀懂是從文章內容方面對學生做題的要求，讀通就是從材料結構把握程度方面對學生的要求。讀通文章要求學生既能從全文的角度來把握內容，又能從最細微的地方入手體味詞句的作用。同學們在第一遍讀文章的時候，就要細細體味，努力從段意、層意、段落之間的結構關系、全文的行文思路等方面去有意識的感受和把握文章。解題的時候，根據題干的要求，運用所涉及的知識點，有針對性的去做分析，形成有效的答案。比如，“理解句子含義及作用”這一類題目，同學們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。

　　找準思路，歸納方法

　　什么樣的題目，該如何去考慮，從哪些角度去解答，都是有一定思路和方法的。如仿造句子的題目，應該從句子結構和句子內容兩個角度去思考，否則就有可能丟掉一半的分數；仿寫題則要正確審題，對詞語或例句進行分析、綜合，并根據提供的詞語、情景或例句進行造句，做到符合題意，語句通順流暢，合乎語言習慣，想象合理。仿句造句，在結構和表現手法上要與例句一致，句式要與例句相同。造句題的解題過程一般為：先看題目要求，再看語言材料或詞的內容，然后看句式或表現手法，最后下筆。

　　像找詞語指代意義的題目，一般從其上文找答案，而且最好是能夠代入原文讀一下，如果意思不變，說明是正確的。概括主要內容的題目一般來說要從總括句、總結句或過渡句中去尋找。開放性的簡答題，這類題應注意緊扣要求或材料提出看法 （觀點），然后按要求分析，或舉例，或引用名言，略作分析，言之成理即可，等等。在復習過程中，通過做題，注意歸納規律，可以收到事半功倍的效果。

　　文言文閱讀的兩篇古文中一篇是課內的，一篇是課外的，閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。 （2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。譯句時應抓住關鍵字詞，這些字詞就是得分點。 （3）注意通假字、古今異義詞、詞類活用等特殊現象。 （4）若翻譯不通，則須根據上下文推導，聯系生活實際大膽推想。

　　二是啟示類。解答這類題目時，首先審清是屬于全文的啟示，還是屬于某一部分內容的啟示，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。

　　課內文言文的閱讀材料取之于課內的基本講讀課文，所以考查范圍十分有限，同學們對課本中的每一篇講讀課文的復習一定不能放過。文言文試題以其較高的分值在中考中有著重要的位置，如果文言文失分太多，進入高分段就會有難度。如果我們認真準備，考試時細心推敲，獲得滿分則不是難事。

　　有的同學認為課內的容易對付，課外的文言文難以把握。其實，中考的課外文言文難度都不大，幾乎所有的知識點都是課內的遷移和延伸，只要課內落實得好，答對課外題是不成問題的。所以，同學們一定要重視課內文言文的復習，該記的記，該背的背，中考要求掌握的實詞、虛詞都要透徹掌握。

　　中考語文成績的提高，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路和較強的理解表達能力。同學們，請根據自己的實際情況進行有序地復習，相信你一定會取得優異的中考成績。