一、中考策略：針對“一模”中暴露的問題，認真查漏補缺，狠抓薄弱學科

　　要認真、客觀地對“一模”考試進行分析�？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學習態度不端正，審題不仔細，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。因為距離中考的時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”。補習“瘸腿科目”，對薄弱環節進行分析，看看哪科沒，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊二輪復習時間，多補薄弱學科的基礎知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。在找出學習的薄弱環節后，根據自己的實際水平和學習需求，選擇適合的“家教”或學科補習，但是不要過分依賴家教或輔導班。對于基礎相對薄弱的學生，可以針對自己的弱項科目找一些基礎班補習基礎知識。根據作業或復習中的練習暴露的問題查漏補缺，若有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以請教一下老師或同學!

　　二、收集和整理以往錯題，選擇中考真題適度訓練

　　　“二輪”復習期間，對于平時反復易錯的習題，要有目的地通過復印、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯題本上，或用紅筆做上記號，便于下一次復習。要學會反思，善于總結，尤其是做錯了題，要去尋找，分析做錯的原因。比如，物理若是客觀題丟分，要認真研究該題失分的原因，在復習的過程中，遇到的問題，可以匯總在一起，記在事先準備的小冊子上，歸納總結失誤的原因。一些自己暫時還無法解決的問題，到學校請教老師。

　　要嘗試對各種題目進行歸類復習，不要盲目重復性做題。復習中切記不要稀里糊涂做題，不要把過多的精力放在繁難的計算題上，這樣容易造成“難題解不對，基礎題解不好”的情況。

　　三、有計劃地梳理學科考點，形成知識體系與綱要結構

　　　“一模”中基礎知識薄弱的學生，其主要原因是對基本的教學概念、定理理解和掌握不到位，基礎知識掌握還不扎實，知識遺忘率較高。有些基本概念、基本規律、基礎知識比較模糊，不能準確運用專業術語回答問題。由于“二輪”復習不是單純的第二遍復習，要注重知識的重組和內在聯系，要求考生注意把握考點本身的基本含義及主要內容，“基本概念熟悉在心，具體內容理解記憶”，不斷“溫故知新”。

　　四、強化答題規范意識，克服“眼高手低”，避免無謂丟分

　　“二輪”復習中，注意培養良好的解題習慣，善于抓住得分點。首先要仔細讀題，注意解題過程的規范性訓練，忌輕視“過程”用語。比如，化學用語書寫的規范性，物理、數學書寫公式、代入數據、解出結果、統一單位要步步落實，不能只寫公式或不代入必要的數據，直接寫出答案。其次，特別是中等和中等偏下的學生，要克服“眼高手低”的毛病。