一天三五個小時的有效學習時間絕大多數人都可以做到，但是想長時間穩定的，做到 8 個小時以上的有效學習時間就需要大量的專業的技術性的調整，而且需要相當專業的環境支持和營養供給。

　　學習狀態的調整跟健身是一樣的，不僅動作和訓練的時間會影響成績，吃什么，休息的質量，休息的方式都會起到很大的作用。

　　一旦有些環節操作不當，問題就會累積到情緒和身體上，最終導致狀態出現問題，也就是大家所謂的 “ 狀態生理期 ”

　　任何一件事情只要做到了高手級別，除了天賦一定意味著背后大量的技術積累和相當專業的環境支持，就好像競技體育一樣 ， 運動員想取得好成績 ， 只憑天賦是不夠的，在大量的刻苦訓練背后 ， 需要有科學的計劃性安排 ， 專業的飲食營養規劃和靠譜的醫療隊伍。

　　我曾經幫助一些情況比較特殊的求學者做過非常系統的狀態矯正，他們只要通過考試就可以到相應的學校留學(微博)，但是時間緊、任務重、基礎差，需要突擊補課，這個過程和教練訓練運動員沒什么太大區別，這里我簡單的說一下訓練思路：

　　1、好的身體是一切的基礎，不管是工作學習還是運動，健康精壯的身體是你能否達到優秀級別的前提和基礎，好的身體必須要保證 3 點：運動、營養和休息，這 3 點缺一不可，所以說在調整初期就是幫助學員根據體質梳理日程，按照不同人的實際情況來安排食物種類，休息時間，作息頻率，然后固化成日程，嚴格執行，這一點的要求是非常嚴格的，健康的規律的日程能夠讓我們的身體像機器一樣規律，這樣就可以盡可能的避免出現問題，科學的安排也可以讓我們的疲勞感和負面情緒及時的被消化，不會過度積累，而出現狀態的波動和反復。

　　2、科學的進行精力管理，人的精力總量是有限的，想要短期之內把某些事情做的特別好，那就必然得有所取舍，所以說調整的過程幾乎是半封閉的，除了吃喝拉撒別人不能幫忙之外，就連衣服都需要打包送出去，交給專門的洗衣店的清洗，最大程度上節約精力，把好鋼用在刀刃上。

　　3、學習環境的管控，學習環境但類似于運動員的專業訓練場，場地越專業，訓練效果越好，在自控學當中我們用 “ 環境的熵 ” 來衡量一個環境的好壞，“ 熵 ” 就是指一個環境的混亂程度，熵越低，環境越有序，越有利于開展學習。

　　環境當中的干擾和誘惑越少，我們用來抵抗干擾和維持狀態所消耗的精力就會越少，也便有了更多的精力可以專心地投入到工作當中，所以在半封閉的調整過程當中學習，談戀愛、玩手機、玩電腦這種事情連想都不要想

　　如果環境當中的誘惑、干擾非常多 ，要么我們會抵抗不住誘惑，要么就是在抵抗誘惑當中消耗太多精力。

　　4、學習和休息的節奏安排，這一點有點類似于運動員的訓練計劃，休息是很重要的一個環節也是保證狀態的一個重要環節，如果休息不足就會容易積累疲勞，一旦超過一定閾值就容易產生情緒和狀態的周期性波動，我經常講這樣一句話：情緒無小事。

　　情緒是操作系統，只要是情緒的問題就是大問題，是基礎上的問題，情緒亂掉了，整個人的狀態就亂掉了，工作學習肯定是沒法正常開展的。

　　當然，休息肯定是一個技術活，時間太短頻率太低起不到好的休息效果，時間太長頻率太大，又會破壞正常的學習狀態，休息的邊際收益也會降低。

　　所以說最終要保證一個健康規律的，合理的休息節奏，這是需要反復調整、試探的一個過程。

　　上面這 4 點就是最重要的需要注意的基礎性的問題，如果這四點能夠做好，基本上每天能夠保證 8 小時左右的有效學習時間是沒問題的，這已經是很高的水平了，但是執行起來，不僅僅是需要個人的堅持，一定也需要外部環境提供相應的助力和一些理論方法的指導，這是一個非常系統的過程。

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