語文：為有源頭活水來

　　(合肥四十二中費有明)

　　2010年安徽省中考語文試題嚴格遵循考試綱要的要求：全面考查初中畢業生在七—九年級學段的語文學習情況，注重引導師生回歸語文教材，注重考查學生的語言和語文能力。遵循學生學習語文的發展要求和語文學習規律，全面考查了學生的語文素養。考查內容選材不受教材內容的限制，著重考查學生的閱讀能力和寫作能力。

　　考卷第一大題語文積累與運用，共35分，古詩文默寫10分全部出自教材，并且都選自《綱要》要求必背的篇目。積累運用部分著重考查學生使用工具書的能力。

　　名著導讀所考的是《水滸》和《童年》，考點細化，如果沒有真正閱讀過原文的學生很難答對。建議學生應認真仔細的閱讀課外必讀的推薦書目。綜合性學習以“獻給老師的歌”為主題，考查了句子的仿寫、演講的選材和書信的語言得體等知識點。以上這些考查點教師在日常教學中會強調的，也能讓學生充分表達自己的主觀感受。

　　議論文語段選自沈致遠的《科學不怕挑戰》，此文能激發學生閱讀興趣，引導學生關注科技發展，培養學生科學精神。題型設置合理，但與往年考查說明文相比，難度增大。其中5、6兩題考查了議論文的基本要素，而第7題是分析論證思路的，第8、9兩題則是考查語言品位和表達作用。閱讀材料無論是思想內容，還是語言形式，都符合學生認知水平，閱讀材料文質兼美。

　　文言文閱讀共15分。詞語解釋4分，都是課下注釋，在課堂上教師不可能不講解。兩句翻譯看似簡單，但學生會忽略關鍵字詞的解釋。如：“沙鷗翔集”中的“集”。17、18兩題集中考查學生對文章內容的理解。由于這兩篇文章是名篇，所以學生對此類題型并不陌生。

　　今年的作文是半命題作文，與去年的命題作文相比，既有選擇性，又有限定性。考生可根據自己的生活積累、認知水平來確定思想內容。

　　今年的作文以“不會變”為關鍵詞，作文內容貼近考生生活，學生有事可寫，有話可說，有情可抒。避免了以往作文內容過于凝重、過于成人化的傾向，寫童真，寫歡樂，寫溫暖，寫幸福，當然，也可寫莊重的內容。考生可以以小見大、小題大作。傾吐自我、傳情達意，為己所用。

　　總之，要想學好語文，必須注重課內課外知識的結合與統一，培養良好的閱讀習慣，多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”是學好語文最好的詮釋。