體育特長生是高中生中一個較為特殊的群體，如何科學地對他們進行德育教育呢？

　　培養興趣 全面發展

　　教育者可圍繞“體育特長生怎樣為學校、班級爭光”，“體育特長生如何做到學習鍛煉兩不誤”，“怎樣做一個全面發展的體育特長生”等話題展開討論。讓他們清醒地認識到高中階段是個人成長中的一個極其重要的階段，盡管自己“特”在體育方面，但與其他同學一樣，必須德智體美全面發展，才是一個受社會的人。同時，文化課教師要科學指導他們的學習，讓他們從一個例題、一個定義、一張試卷做起，讓他們有充實感和成就感，逐漸培養他們學習文化的興趣。

　　因材施教 循循善誘

　　對體育特長生的教育，切忌簡單粗暴，或拳腳相加、或惡語相譏，此類教育只會激起他們心中的反叛情緒，滋生他們以牙還牙、以打還打的思想。教育者宜因材施教、循循善誘，抓住身邊的小事點撥他們學會做人的道理。鼓勵他們用自身良好的行為習慣消除人們對他們“四肢發達，頭腦簡單”的偏激認識。

　　科學訓練 志存高遠

　　體育特長生良好道德品質的形成絕非一朝一夕所能形成，它滲透在一點一滴的訓練之中，落實在嚴謹科學的管理之中，隱藏在教育者潛移默化的言傳身教里。

　　體育訓練是一個嚴謹科學的過程，教育者要科學安排好訓練的進度和時間；調節好運動量和運動強度；合理指導和安排好他們的飲食起居；保證他們有充沛的精力和愉悅的心情投入到文化學習和班級活動中去。

　　總之，只要抓住了他們生理、心理上的特殊性，營造適合他們健康成長的環境，因材施教，科學施教，就能使體育特長生成為真正的全面發展的人才。