立意，就是確定文章的主題，也就是確定文章的中心思想。應試作文，同一個題目，千萬個考生來做，難免立意相同或相近，而要立意新穎，就要獨辟蹊徑，想別人所未想，寫別人所未寫。那么，怎樣獨辟蹊徑呢?

　　一、推陳出新。審題立意時，對那些常寫的主題進行創造性的加工提煉，使陳舊的東西煥發出青春的光彩，像老樹開新花、枯藤發新芽一樣。

　　文章所寫的是老材料，但由于立意的出新，使主題與原來的傳統觀念形成明顯差異，就會深刻有力，甚至折射出時代的光芒。例如，江蘇省中考作文題《我在成長的道路上》，不少考生記敘自已在成長的道路上，受到老師、父母的關懷，同學的幫助，有了很大的進步。但有一位考生，則寫自已“拾金不昧”的事情。應該說這是一個老話題，可是文章卻挖掘出了新意。他是這樣寫的：“我”冒著酷暑去上學，在路上拾到伍分錢硬幣，于是在路邊等候失主。先后過來三個人，都說我是個大傻瓜，現在誰還要這伍分錢呢?“我”把錢交給老師，也引起了同學們的一番譏笑……拾金不昧，本來是好事，卻遭到了有些人的嘲笑，但“我”不生氣。文章接著寫“我”經受了這次磨煉，認為正確的就要認真去做。“我”的確長大了……立意推陳出新，主題也就深刻了。

　　二、反彈琵琶。這是一種違反常情常理，進行逆向思維的立意方法。它的關鍵是一個“反”字，即觀點相反、認識相反、態度相反，發人深省。這種方法，在中考作文中，議論文運用比較多。它可以擴展新的思維空間，有利于對問題的深入探究，是一種立意創新的好方法。例如，上海市中考作文題《母愛》，不少考生是從正面寫的，說母愛如何偉大，如何感人，如何使自已成長起來，但凡這類文章，很少有驚人之處。可是有一篇文章，卻寫得出類撥萃，其原因之一就是采用了逆向思維，寫出了新意。請看其中一段文字：“母親愛孩子，卻又不知道怎樣去正確的愛，往往從生活上考慮的多，錯誤地認為一味滿足孩子的要求就是愛，周到服務便是情。其結果，往往是由原先的愛不知不覺地變成了最終的害;埋下的是‘希望’的種子，得到的卻是‘失望’的苦果。”這幾句話，否定了通常所說的“母愛”，它從反面立意，涉及現實和將來兩個時間段，分析了這種“母愛”的危害，給廣大母親提出一個值得注意的問題，促人深思，令人警醒，有一定的深度，立意創新的效果是十分明顯的。

　　運用這種方法要注意一點，就是要言之有理，持之有據，對所記敘的人和事，對所議論的道理要有深刻的認識和透辟的分析。這樣，創新立意才會有說服力。

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