一、試題展望

　　下面結合05、06年試題的特點對07年試題略作分析與展望：

　　1．靈活多樣地考查基礎知識和基本技能。考題注重從實際中選取素材，考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，引導學生聯系生活實際和社會實際、關注最新科學技術的發展。如：05年卷：第二題印度洋海嘯水的凈化；第三題蘇丹紅一號化學式的意義；06年卷：第二題綠楊城郭是揚州微粒的運動；第16題齊二藥廠“亮菌甲素”物質組成等；

　　預計07年試題會在充分體現化學學科的實驗特征、探究特征的同時，突出應用，關注社會、關注人與自然和諧發展，問題在情境中提出，問題在社會實際中提出。

　　2．強化對科學探究能力的考查。在07年試題中與科學探究直接有關的試題將明顯增加，而且拉分題就在其中。如考查基本的探究步驟、對實驗現象的分析和把握規律的能力；考查對物質微粒性的理解，要求能分析示意圖、總結規律、提取信息；考查對生活中常見物質的探究方法的掌握情況；考查科學探究過程中大膽猜想、數據分析、對比研究能力；考查對實際生產問題的評價、完善、推算等能力。

   3．突出化學學科特點，重視實驗能力考查。為了體現新課程標準的精神，直接與實驗技能相關的試題分值將有所增加。命題時力求考出真實的實驗操作能力，避免簡單的知識再現式的提問。例如：將過濾操作與生活中的物質融合在一起（如06年25題中分離二氧化錳與氯化鉀）；將實驗儀器的裝配、實驗效果的預見等技能不顯痕跡地融合在一起（如05年16題水預加熱植物油提取實驗信息遷移、06年25題制氧氣等）。

　　4．注重閱讀、表達能力的考查，試題有一定的開放性。閱讀分析能力、語言表達能力是學生進行進一步學習的基本素質，試卷對這一能力的考查非常重視。試卷的第二部分，每道題目均將要求學生具備一定的閱讀能力；題中還可能包含一定分值的簡答式的填空，要求學生具備一定的表達能力；許多填空沒有一定的標準答案，注重的是試題的開放性。

　　5．注重導向功能。在新老教材更替的過程中，試卷通過對新課程標準準確、嚴格的把握，為考生的復習指明了方向。比如：在分析說明題中，剔除了以往多年慣用的氣體流程推斷、酸堿鹽反應關系的推斷；在綜合探究題中，剔除了復雜的多步計算；等等。在整個試卷的命題中，充分體現了貼近生活、學以致用、啟蒙引導、注重探究、鼓勵創新的教育思想。

　　6．沿用2006年試卷格式，客觀題（40分）和主觀題（60分）分卷。在大題目的分值上可能要作些調整，使綜合能力題型分值增大，更有利于高一級學校選拔人才，有利于新課程的實施。

　　二、復習策略

　　（一）回歸教材，夯實基礎

　　中考化學復習要以教材為主，教材是命題的出發點和歸宿，而新《課程標準》、《中考指要》是命題的依據。在經歷了第一階段分章復習后，考生應能對照《中考指要》中的“標準解讀”全面梳理基礎知識，清理常規考點，做到把知識點掌握得“如數家珍”，應用起來就會“得心應手，順理成章”。為提高復習的條理性，可從以下兩方面進行復習：

　　1．歸納整理，提煉深化。對于化學基本概念和原理要理清概念、吃透原理，分門別類，形成系統。一些概念和原理容易混淆，如原子和元素、混合物和化合物、飽和溶液和不飽和溶液等，建議考生采用對比復習，尤其要對重要性、關鍵性詞語整體把握，弄清楚使用范圍和條件。對元素化合物知識要進行梳理，變零為整，織成網絡，反復運用。如氧氣、二氧化碳、氫氣、水、含鈣化合物、酸堿鹽等，這部分知識是初中階段的考查重點，一定要熟練到位。對于常見實驗儀器、實驗基本操作、常見氣體的制備、混合物的分離及提純、常見物質的檢驗和鑒別等基礎實驗內容要做到熟練掌握。關于化學計算，盡管難度有所降低，但形式可能變化，復習時把握計算實質和常見題型，總結規律和技巧（如守恒法、平均法、極限思維法等）。

　　2．強化記憶，理解貫通。對于有些知識必須加強記憶，如元素符號、化合價、化學式、物質的顏色（鐵、銅及化合物）、溶解性（尤其是熟石灰的微溶性）、物質的性質反應的現象、金屬活動性順序等。而基本概念和原理不能死記，必須理解透徹，只有理解才會融會貫通，才能在考試中順利解決問題。

　　（二）跳出題海，提高解題技巧

　　做題是復習的主要手段，而《中考指要》有其獨特的信息作用，因此必須條條過關。當然做題時不能盲目，要有針對性，要分層次。

　　第一層，做基礎題。復習某些知識點后，需熟悉它，記憶它，理解它，應用它。這時可做一些簡單的、專一的題目，數量不必過多。如實驗基本操作等，可分類解題。

　　第二層，做稍難一點的題目。這是做題的重點，因為這類題是中考的重點，它往往包含幾個知識點，具有一定的綜合性和靈活性，題型也比較復雜。做這類題要注意思考和總結，有意識地把題目歸類，并從中尋找規律。不要為解題而解題，要善于通過發散思維尋求同一問題的不同解題思路和方法，力爭做到舉一反三。如《中考指要》第48頁的例5就是一種典型例子。

　　第三層，做難題，即綜合性強的題，這是獲得高分的關鍵，也是近期二輪復習的主要任務。各種解題思維方式混雜在一起，要將分析與綜合兩種思維方法有機地結合起來。把握各部分知識之間的聯系，注意發揮知識的整體機能，以形成自己對付這類題的方法。如《中考指要》第46頁29題、第70頁28題等。做題時要注意努力使知識連貫，尋找解題規律，培養自己的“題感”。同時在解題的過程中不斷提高審題能力，加強語言表達的規范性，這是獲得高分的保障。

　　需要強調的一點是，錯題的訂正是不可或缺的，一些學有所成的學生，成功的秘訣就是五門功課都有的法寶“錯題集”。即通過分析自己的不足，根據自己的不足，善于查缺補漏，利用以前的聯系本、試卷，把不懂之處、易錯處、常錯處、常考處一一總結歸納，對自己的情況要心中有數，便于利用有限的時間彌補不足，根據自己的薄弱環節，加強專項訓練。通過不斷的糾正、反復強化，甚至把錯題復印后再次解答，使得易錯題不再做錯，送分題一定拿全分。

　　（三）注重實驗探究，培養創新能力

　　化學是以實驗為基礎(以理論為指導)的科學，由于實驗探究題比較符合化學學科特點，所以這類題型在近幾年來的中考中是比較熱門的題型，它著重考查學生的學習過程。有關科學探究的內容會涉及到全書各部分內容，但常見的內容有：空氣的成分、反應的催化劑、水的組成、合金的成分、微粒的性質、質量守恒定律、碳的化合物的性質、燃燒的條件及滅火的方法、離子的性質、金屬銹蝕的條件及防銹措施、金屬的化學性質、金屬的活動性強弱、酸堿鹽之間的關系等。書后習題、“拓展視野”內容、高中化學基礎知識、生產生活中的一些新物質等也是探究題的素材。如金屬鋁性質、酶的催化活性、石灰或燒堿變質程度探究等等。

　　科學探究雖然包括提出問題、作出猜測、設計實驗、進行實驗、分析歸納、形成結論、科學評價、拓展應用八個要素，但在命題上一般選取幾部分要素考查科學探究能力和科學精神，主要從下面幾方面進行考查：

　　1．考查提出猜想的能力。

　　2．考查利用化學知識設計實驗方案和實施實驗的能力。

　　3．考查實驗分析與評價能力，主要從實驗方案、實驗裝置、實驗操作、實驗結論、實驗誤差以及環境、能源等角度對實驗分析和評價，創新改進實驗方案，完善實驗結論方面進行考查。

　　在解答實驗探究題時要力求規范，如控制變量要注意是因變量還是自變量、比較方案優點時也要指出其他方案的缺點等，做到一動筆就拿分。

　　（四）把握熱點，關注社會，知識遷移，靈活應用

　　社會關注的熱點也是中考的熱點，如環境問題、能源問題、安全常識及科學新發現、新技術等，這類題目既體現了化學學科的應用性，也考查了學生關注社會、自然的情感和品質，同時也體現了當前中考的熱點。如06年揚州題中“齊二藥廠亮菌甲素事件”、乙醇汽油、06年諾貝爾獎“交換舞伴”的反應等等。所以考生必須密切關注身邊的新信息，與所學知識聯系，適當進行知識的遷移和應用，做到應對自如，得心應手。如分析火箭燃料“N5”的優點與缺陷時，可聯想氫氣作為高能燃料的優缺點作正向遷移。

　　（五）處理好非智力因素的影響

　　首先是情感因素。在復習做題中，要克服畏懼心理，充滿必勝信心。有意識地把每一次練習、尤其是每一次模擬考試當成中考對待。其次是注重細節，細節決定成敗。化學試題中的一些答題標準指向明確，尤其是化學名詞，答錯就扣分。而諸如物質名稱寫成化學符號、方程式的條件箭頭漏標、計算題格式不規范、鑒別題條理顛倒等等，都是我們在平時的復習中需要克服的不良習慣。

　　總之，在復習迎考中考生只要保持“三心”耐心、恒心和信心，遵守“四性”計劃性、條理性、針對性、自覺性，就一定能夠考出最佳的成績。

　　名師在線輔導：

　　sweet_august：在一些題目中總是將化學反應與結構圖結合在一起，有的時候題目看上去讓人覺得聯想不到是什么物質在反應。對于這樣的題目該怎樣做？

　　徐桂富：聯想課本上出現過的電解水過程示意圖就可以進行回答，可以從質量守恒、化學反應的實質分子被破壞變成原子，原子重新組合等方面去進行回答。

　　哈將：每次多選題都會做錯，有什么好辦法？

　　徐桂富：用江蘇十三個大市中考試卷的選擇題進行限時訓練，比如說，在二十分鐘內做好，然后立即對照答案，這樣就有一定的效果了。

　　快樂的雪兒：我的酸堿鹽學得不錯，但是現在的練習，我只能考七十大幾，細看試卷，我對于選擇的圖像題還分不清，一些沒有學過的實驗題還弄不懂，希望老師能告訴我其中的方法。

　　徐桂富：圖像題我們要看三點，也就是起點、終點和拐點，注意變化趨勢。沒有學過的實驗題主要是實驗探究題，要仔細審題，從題目中找出答案的蛛絲馬跡，然后聯想課本上的一些相關的實驗。

　　azzaazza：請問07年的化學怎么考，難度怎么樣？

　　徐桂富：難度比例可能維持以往標準：720.50.5，即基礎題為70%，中等題為20%，稍難題5%，難題（拉分題）5%。

　　王品偉：從這次的適應性考試來看，根據現在的新課程標準，我們已經沒辦法去把握復習的方向。

　　徐桂富：還是要按照《中考指要》的標準解讀去復習，不要迷失了方向。試卷有時可能因為出題者的意圖而有所超綱。

　　晨：為什么我上課覺得都懂了，可一做作業就又不會了。這是什么原因呢？

　　徐桂富：可能是題目做得太少的緣故，題型還不熟悉，要多做題。

　　問題：請問4種基本反應中必然出現化合價變化的是哪幾個？能否舉例說明？

　　徐桂富：復分解反應中肯定沒有化合價變化，置換反應中一定有化合價的變化，而化合反應、分解反應要看情況而定：一般有單質參加或生成則肯定有化合價的變化。

　　小鵬：怎樣解好材料題？今年化學會出新題型嗎？

　　徐桂富：材料題就是實驗探究題，一般情況要仔細閱讀材料，從中找出有用的信息，再進行現有知識的遷移、對比等。今年估計在計算題上可能有新的題型出現。

　　美麗的小魚：怎樣判斷一種物質溶不溶于稀硝酸？要死記嗎？

　　徐桂富：要的，記住兩個沉淀即硫酸鋇和氯化銀。

　　楓葉飄飛：老師，例如這類題目應該如何思考：A與B反應生成一種單質和一種能使石灰水變渾濁的氣體，C與D都是單質，再給你一張各物質之間反應的關系圖，像這類題目我通常要花很多時間，我該怎么辦？

　　徐桂富：第一，要記住特殊現象和特征反應，第二，要有一定的猜測思想。像這類題目，目前試題中出現得還比較少，到高中化學會大量出現。

　　小鵬：怎么樣做好推斷題？

　　徐桂富：要找到題目的“題眼”，即特征反應、特殊顏色，這是解題的切入口。

　　溪溪：怎樣才能準確找到反應后的溶液質量?

　　徐桂富：可以根據質量守恒定律確定：反應后溶液質量=反應前所有物質的質量—沉淀—氣體。

　　 肖東 整理