縱觀近幾年中考化學試題，試題的題型、試卷的題量；試卷的難易度基本保持穩定，盡力避免試卷難度有較大的起伏，但每年均有變化。“雙基”是重要的考試內容，并在體現素質教育的同時，強調對能力的考查。
　　(1)對理解能力的考查對理解能力的考查涉及到絕大多數試題，從其側重點看，主要是以雙基為載體進行測試。
　　(2)對學生化學信息遷移能力的考查應用以情景作為命題的背景，以自然、生活、生產、社會等背景材料為載體設計試題，是化學學科測試中一種重要的題型。主要考查“化學信息遷移能力”，
　　(3)對實驗能力的考查重點考查實驗的基本操作和實驗方案的創新設計，這類題可以把學生實驗能力的強弱及平時對實驗的重視程度暴露無遺，它是一種考查學生綜合應用能力的好題目。
　　幾個值得重視的問題
　　(1)梳理雙基形成網絡不搞題海戰對于化學這門學科來說，初三的學生才學習了一年，內容不會很多，考生一定要有充分的信心，克服緊張情緒，在復習時注意對知識的實質性理解，抓好基礎，千萬不必亂做，濫做各種難題，超綱題，不搞題海戰。
　　(2)重視能力控制難度講規范訓練近幾年來，中考化學試題中有一些原創性題目，今年仍有一批這類試題。這些考題不可能在哪一本習題集上做到，學生如果只熱衷于做成千上萬的題目，而缺乏深刻的思考理解，就不會解決新問題。因此考生在復習過程中，對一些基本概念、基本理論不僅要知其然，更要知其所以然。在答題時，應仔細分析題目，從中掘出現象背后的化學本質，找出正確答案。
　　(3)掌握技能注重原理探究開放題化學是以實驗為基礎(以理論為指導)的科學。實驗技能依然是今年考查的重要內容，也將是區分考生綜合能力強弱的一個方面。實驗題可以從以下幾個方面來復習：(1)實驗目的是什么；(2)實驗所需要的儀器有哪些及其作用和安裝；(3)了解和掌握實驗過程中的各個步驟；(4)實驗過程中的現象與可能產生的故障及其故障的排除；(5)實驗結果的分析，實驗目的達到沒有�？傊�，實驗基本操作技能和原理要過關。除此之外，尤其要關注課本實驗的開放性探究以及創新實驗方案的評價。