復(fù)習(xí)策略：
　　回歸教材，尋找答案的依據(jù)。考生要有計(jì)劃、有針對(duì)性地看書，不放過教材中的每一個(gè)角落，要邊看書邊設(shè)置問題，邊解決問題，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的理解、識(shí)記和運(yùn)用，要與做題相結(jié)合，做題時(shí)不明白、不理解、含糊的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)到書上獲取幫助。
　　重視錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)漏洞的源泉。整理、反思是查缺補(bǔ)漏的最佳途徑，是提高學(xué)習(xí)效率的最佳方法。
　　專題強(qiáng)化，攻擊弱點(diǎn)的武器。建議大家結(jié)合考試說明及老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，自己有目的地進(jìn)行專題強(qiáng)化。
　　綜合練筆，調(diào)整狀態(tài)的好辦法。建議如果學(xué)校一周之內(nèi)不進(jìn)行綜合試題考核，自己要抽出一定的時(shí)間自己考核自己，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，尤其是考前的一周之內(nèi)在家自由復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)時(shí)，更要進(jìn)行綜合練筆，一般兩天做一套綜合試題。
　　答題策略：認(rèn)真審題，理解題意。如市模擬中的簡(jiǎn)答題型48題，只有在正確理解題意的前提下，才能給出精練的、緊扣采分點(diǎn)的答案；再如52題中的反思，更是要明確所問的問題，才能有針對(duì)性地找到回答問題的切入點(diǎn)。
　　把握好解題思路，恰當(dāng)運(yùn)用解題技巧和方法。如分析比較題型的49題的解決，就要在審題的幫助下，注重答題思路的梳理，應(yīng)在直觀的比較、分析、歸納中獲得相應(yīng)的結(jié)論，而不是進(jìn)行比較、分析后，再進(jìn)行推理得出答案。例如不能依據(jù)比較獲得兩個(gè)分子的結(jié)構(gòu)不同，再依據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的理論而推理寫出：兩個(gè)分子保持的化學(xué)性質(zhì)不同。
　　再如綜合計(jì)算試題的55題，是以探究實(shí)驗(yàn)為背景的關(guān)于酸堿鹽之間反應(yīng)的綜合計(jì)算。在答題時(shí)正確選擇出欲探究的物質(zhì)，直接關(guān)系到整道試題完成的正確性。如果恰到好處地運(yùn)用解題技巧、方法就會(huì)順利地通過這一關(guān)。技巧在于運(yùn)用好質(zhì)量守恒定律———化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。若化學(xué)反應(yīng)后所得溶液的總質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少了，是因?yàn)楫a(chǎn)生了氣體或沉淀；若化學(xué)反應(yīng)后容器中的總質(zhì)量比反應(yīng)前容器中的總質(zhì)量減少了，是因?yàn)楫a(chǎn)生了氣體；若酸與金屬(金屬鋇除外)之間發(fā)生了置換反應(yīng)，則所得溶液一定比反應(yīng)前的酸溶液的質(zhì)量大；若金屬與鹽溶液之間發(fā)生了置換反應(yīng)，則所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前鹽溶液的質(zhì)量大小比較與等質(zhì)量(或相對(duì)質(zhì)量)酸根結(jié)合的金屬元素的質(zhì)量(或相對(duì)質(zhì)量)有關(guān)，等質(zhì)量的酸根結(jié)合的金屬元素的相對(duì)質(zhì)量大，溶液的質(zhì)量就大，反之就小……
   做到以上幾點(diǎn)能幫助我們順利地尋找到需要選擇的物質(zhì)，更能快速、正確地完成試題。