《溶液》這一章節中既有非常抽象的理論知識，又有巧妙的實驗設計，既有實際生活應用知識的考查，又有數學圖象的邏輯分析。更重要的是我們馬上就要學習到的酸堿鹽部分的知識，相關的化學反應幾乎都是在溶液中進行的，因此學好這一章節的知識是十分重要的。

　　考點1：對溶液概念的考查

　　(2008年重慶市)下列物質中不屬于溶液的是( )

　　A.食鹽水 B.汽水

　　C.泥水 D.澄清石灰水

　　解析：通過學習我們知道溶液是由溶質和溶劑兩部分組成的，根據教材上的概念我們可以知道，溶液中的溶質可以有多種而溶劑只能有一種。溶質和溶劑之間有一定的選擇性，同一溶質在不同溶劑中溶解的情況可能有很大的差異。最重要的是溶質在溶劑的作用下以微觀粒子形式存在，不受宏觀作用力的影響，因此溶液才具有均一、穩定的特點。此題目中C項泥水中的泥沙由于其粒子受到宏觀作用力的影響，因此無法形成均一、穩定的混合物。故C項是錯誤的。

　　(2008年宿遷市)市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水，飲用前搖動使它們混合，罐內飲料溫度就會降低。這種固體物質可能是( )

　　A、生石灰 B、燒堿

　　C、食鹽 D、硝酸銨

　　解析：在新教材中溶液部分增添了重要的新知識，就是關于物質溶于水后能量和溫度的變化，需要同學們給予高度重視。在初中階段我們主要掌握，加入水中使溫度升高的：氧化鈣、氫氧化鈉、濃硫酸。加入水中使溫度降低的：硝酸銨。故此題選擇D。

　　考點2：溶液飽和與不飽和知識的考查

　　(2008年重慶市)下圖是甲、乙、丙、丁四種物質的溶解度曲線，溫度為t℃時，將等質量甲、乙、丙、丁四種物質分別加到100g水中，充分攪拌后只得到一種飽和溶液，該飽和溶液中的溶質是( )

　　A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

　　解析：通過學習我們知道，在一定的溫度下、一定量溶劑當中不能再溶解某種物質的溶液就是該溫度下該物質的飽和溶液，還能再繼續溶解的就是不飽和溶液。通過閱讀題目我們知道，在t℃時將相同質量的四種物質分別加入100g水中，充分溶解后只得到一種飽和溶液，也就是說只有一份溶劑不能再溶解溶質，其他3份溶劑還可以繼續溶解溶質。通過觀察圖象我們發現，在t℃時同樣100g溶劑溶解丙物質的質量是最小的，那么丙物質就是最容易達到飽和的狀態。因此如果只得到一種飽和溶液，應該是該溫度下能溶解最少溶質的溶液。故選擇C。

　　考點3：物質溶解度與溶液質量分數的考查

　　(2008年眉山市)向20℃的飽和澄清石灰水(甲溶液)中投入適量的氧化鈣粉末，充分反應，下列說法錯誤的是( )

　　A.溶液溫度未冷卻到20℃時，溶液一定是飽和溶液

　　B.溶液溫度未冷卻到20℃時，溶質質量分數比甲溶液大

　　C.溶液溫度恢復到20℃時，溶液質量比甲溶液小

　　D.溶液溫度恢復到20℃時，溶液的溶質質量分數和甲溶液的相等

　　解析：此題目中涉及的知識較多，需要同學們考慮全面。首先通過學習我們知道將氧化鈣粉末放入溶液中，氧化鈣會和溶劑水發生如下化學反應：

　　CaO+H2O=Ca(OH)2