中考復(fù)習(xí)不是對已學(xué)知識的簡單重復(fù)和再現(xiàn)，而是從更高層次、更新角度對所學(xué)知識、技能和方法進(jìn)行重新認(rèn)識和再學(xué)習(xí)的過程。如下幾點(diǎn)，需要注意。

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識，精心梳理考點(diǎn)，形成知識體系

　　分析研究歷年來的各地中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，中考化學(xué)的命題日趨理性化，在呈現(xiàn)出多樣性、煥發(fā)活力與生機(jī)的同時，仍能夠做到有章可循。從教材內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識的特征中孕育的命題熱點(diǎn)、重點(diǎn)雖然重要，但作為初中化學(xué)知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的主干知識點(diǎn)的地位仍很突出。例如：物理變化和化學(xué)變化的判斷;純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物等物質(zhì)類別的辨別;由化學(xué)式推算部分元素的化合價;化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫及正誤辨別;元素符號周圍小數(shù)字的意義及書寫;化學(xué)式的意義;金屬活動性和溶液酸堿性;酸、堿、鹽和氧化物的概念和識別;四種基本反應(yīng)類型分析和判斷;氧氣、二氧化碳的制取、收集、檢驗(yàn)和提純;物質(zhì)的制取、除雜、干燥、轉(zhuǎn)化、檢驗(yàn)、尾氣處理等實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計(jì)算、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算等。

　　二、整理以往錯題，避免重復(fù)錯誤，適度仿真訓(xùn)練

　　復(fù)習(xí)期間，對于反復(fù)易錯的習(xí)題，要專門寫在專用的錯題本上，或用紅筆做上記號，并且學(xué)會反思和分析，找到做錯的原因。在復(fù)習(xí)過程中，遇到一些自己暫時還無法解決的問題，應(yīng)及時到學(xué)校請教老師。精挑細(xì)選試題，適度仿真訓(xùn)練。精選各地的“一模”試題，進(jìn)行仿真訓(xùn)練，在做完一套試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因，做到舉一反三，這樣不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，也可以了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型，體會中考命題的思路和命題的延續(xù)性，還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度。絕不可以拋開課本盲目地去搞所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”。

　　三、關(guān)注社會熱點(diǎn)，緊扣中考考點(diǎn)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)

　　近幾年，中考化學(xué)試題的一個顯著特點(diǎn)就是聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系社會和生活。注重學(xué)以致用是每年中考命題的重要原則。因此，在總復(fù)習(xí)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問題，檢驗(yàn)對所學(xué)化學(xué)知識的理解和應(yīng)用;關(guān)注社會熱點(diǎn)、科技前沿，關(guān)注捕捉新信息、新知識，運(yùn)用化學(xué)知識分析、解決現(xiàn)實(shí)問題。

　　四、重視科學(xué)探究，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，勇于探究問題

　　化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，是培養(yǎng)探究能力的重要途徑，也是中考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。首先，要重視每一個課本實(shí)驗(yàn)。考生要認(rèn)真弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理，熟悉�?shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟，分析、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，處理實(shí)驗(yàn)中的非預(yù)期現(xiàn)象，同時還要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧。其次，掌握實(shí)驗(yàn)題的類型及要求是解答實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵。

　　名師曹力，鼓樓區(qū)化學(xué)學(xué)科中心組成員，寧海中學(xué)分校化學(xué)教研組長，連續(xù)10年擔(dān)任中考學(xué)科把關(guān)老師，有20篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表。