一、選擇題

　　選擇題多種多樣，更多考察的是基礎，較難的部分多是圖像題、除雜鑒別題。圖像題是出錯概率較高的，只要注意以下幾點，可以輕松擊破：

　　1、圖像的“走向”問題，一個圖像有沒有臺階(一般只有雙氧水分解或涉及催化劑的沒有臺階呈一條直線);

　　2、圖像的坐標軸的含義;

　　3、圖像的起點，這是個最容易出錯的地方，主要有3個注意點，

　　(1)“一般”溶液的質量初始狀態不為零，

　　(2)“一般”溶質的質量(分數)初始狀態不為零，

　　(3)是否一開始就生成氣體或沉淀生成;

　　4、斜率問題，斜率就是“陡峭與平緩”，即反應速率的快慢，主要出現在金屬與酸的反應中，按照金屬活動性順序表，越靠前的金屬斜率越大(越陡);

　　5、最后結果問題，這個問題可以與第4類一起考，即酸一定、金屬過量最終一樣平，金屬一定酸過量比產氫效率(鋁為產氫之王)。

　　6、再有就是pH值的起始與終止問題。

　　二、填空題

　　下面就是最有規律但又是最頭疼的填空題，當然了你要是覺得后面的計算題好突破，也可是先突破計算，回過頭來在突破填空。

　　“金屬題”

　　考到金屬就又要涉及酸堿鹽，在金屬的相關內容中，金屬活動性順序表是一個核心!個人認為學生有必要深刻的理解挖掘一下金屬活動性表。

　　“推斷題”

　　注意找“題眼”，從題眼入手，不要盲目的直接推斷，一定要先讀完題，包括問題，或許有些東西是隱藏在問題里的!第31題，普通氣體的制備，要求學生對課本氧氣、二氧化碳、氫氣的制備滾瓜爛熟。第32題，實驗綜合、“串反應”。

　　“實驗的探究題”

　　在對題型的位置有了一定了解后，我們要開始復習了!化學生活中，抓住六大營養素與節能環保的主線，以本為本的復習，輕松擊破。宏觀微觀，把握住原子守恒，質量守恒，“原子重組”的思想，抓住基本概念，輕松搞定。金屬以金屬活動性順序表和一氧化碳還原金屬氧化物為重點進行復習。推斷題就要靠找“題眼”了，顏色、沉淀、氣體、單質、“三角”、重復出現的物質，都是突破口，多多練習。

　　三、實驗題

　　到實驗題之前，我們還是應該像選擇那樣多做些題，保證快速、正確。實驗分成3個題，基礎、綜合、探究。我們得先從基礎做起，那就是把初中所有的實驗都總結一遍，需要總結的內容如下：實驗裝置、裝置考點、實驗原理、實驗現象、實驗結論、誤差分析。

　　做好這些，基礎部分就解決了。下面是綜合和實驗探究，知識難度就08年之前雖然有些下降，但是整體難度并沒有下來，無論綜合和實驗探究怎么考，還是那句話，以綱為綱，以本為本，超綱部分見“查閱資料”，和最基本的實驗“思路”!復習方法可以把初中所有物質總結一遍。這個的要求就相對較高了!

　　四、計算題

　　最后的最后，就是我們的計算題，注意點有以下幾個：

　　1、注意元素守恒與質量守恒;

　　2、圖表題的反應截止點;

　　3、溶液計算，注意溶液的質量等于總質量減去沉淀和氣體，溶質的質量要多方面考慮，即可。

　　4、通過元素轉換找到原物質的質量。復習方法，先掌握技巧，而后針對訓練即可。

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