初中物理可分為：聲、光、熱、電、力、五大部分，每一部分都有關鍵性的概念、規律、實驗原理、具體應用。

　　很多知識點的出現看似凌亂，同學們對各個物理量和綜合性、對比性較強的章節常常覺得復雜，而且同一種概括方式不能完美地梳理各個知識點。

　　所以這就需要我們根據不同內容，尋找不同的復習方式。

　　在初中物理學習內容中，最難的就是“電(與磁)”相關內容的學習。下面就以這一部分內容為例，簡單闡述幾種較有普遍適用性的知識網絡構建方法。

　　方法一：列圖表

　　集中基本概念、公式、規律等

　　電學中出現的基本物理量較多，有電壓、電流、電阻、電能、電功率，它們的定義、表示字母、單位、公式、部分測量工具等等。

　　概念一多，整體把握上就出現混亂，甚至望而卻步。對于這種情況，通過列圖表的方式囊括所有概念是相當有效的。

　　舉例如下：

　　在自行復習完課本知識后，可以列出表格進行歸類

　　在此過程中，這些基本概念有了整體的認識，而且條理清晰，在填寫表格的過程中把知識點重新理清了一邊。

　　類似這種必要將概念進行列圖表對比復習的內容還有很多，例如：

　　光的三種傳播(直線、反射、折射);

　　六種物態變化過程;

　　三力(重力、彈力、摩擦力);

　　三能(動能、勢能、內能)等等。

　　方法二：情景分類

　　構建物理模型

　　這種方法在計算題中應用得較多，對于某些概念的計算，它出現的具體情景很多，這是有必要讓學生針對不同情景的題目進行分類比較，找出每一種情景的一般規律。

　　例如求“機械效率”的題型中，可以分類四種物理模型：

　　1.“桶裝沙”子模型

　　當然，這里的“桶”只是一個代表，它可以是用來裝物體的任何東西以及附加的某些工具，如繩子(常忽略不計)。

　　而“沙子”代表為達到目的必須要拉動的物體，在這個情景中，對“桶”所做的功是額外功，對“沙子”所做的功是有用功，它們所用的力不同，而桶和沙子所經過的路程必然是相同的。

　　2.“杠桿”模型

　　在拉動物體時，有時要利用杠桿，此時拉動物體所做的功是有用功，實際施加在杠桿上的力所做的功是總功，簡化問題的關鍵在于：這兩個力相應的做功距離之比等于這兩個力的作用點到支點的距離之比，也等于它們沿著桿到支點的距離之比。

　　3.“滑輪”模型

　　這類題型的簡化關鍵在于找出動滑輪上繩子的段數，因為它決定了公式中H與S的倍數關系，假設動滑輪上有n段繩子

　　(1)若滑輪是豎放的，G為掛鉤上被拉物體的重量。

　　(2)若滑輪是橫放的，f表示掛鉤上物理需要克服的摩擦力，F表示繩子自由端實際所用的力。

　　4.“斜面”模型

　　這種模型求機械效率比較簡單，可以直接套公式。

　　這些模型歸納，都需要自己在做題的過程中歸納總結、比較，才能達到相應的效果。

　　其它可以用構建模型方法復習的知識點還有很多，比如密度的測量，可以構建成兩種常見的模型：“不規則形狀固體的密度”和“液體的密度”;

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