“假小子”

　　乍一呼“假小子”這名字確實不好聽，可我不在乎。“假小子”就“假小子”吧，活潑一點有什么不好?叫我“假小子”，我倒“不以為恥，反以為榮”，瘋得更厲害了。二年級下學期的時候，我約了幾個女生和男生打賭：教室后面的黑板報，男生辦一期，女生辦一期，看哪期辦得好，辦得新穎。兩期都出來了，一比，真不錯，女生辦的字跡工整，版面設計好，內容新穎。老師表揚了我們。我那瘋勁兒居然又來了，在教室里又跳又鬧的，嚷著要男生認輸。老師說我

　　我們太瘋了。我這個頭號人物自然被請進了辦公室。你說我像不像個“假小子”?

　　我的愛好很多，唱歌、跳舞、看書，還特別愛打羽毛球。記得去年春節，我和幾個年齡相仿的朋友打羽毛球，打得滿頭是汗，直到天黑了才回家。我也可以說是一個羽毛球迷吧。

　　俗話說：“笑一笑，十年少。”不僅使我有一個好的心情，還使我對未來充滿希望。強烈的好勝心使我奮發有為!十足的“假小子”性格使我變得更強。我就是這樣一個活潑開朗的女孩，我為此而欣慰。

　　點評： 文章以輕松活潑的語言，詼諧幽默的筆調，選取了能夠表現人物本質和特點的材料，寫出了“我”的個性特點、思想情趣及愛好特長，重點突出了“我”有愛笑、不服輸的性格特征。在文章的起轉承臺上，過渡自然，銜接緊密，以一個綽號作為線索，串連起一件件有趣的事情。讀后，一個開朗活潑、剛強好勝的女孩便出現在眼前。

　　佳作3

　　寫給自己

　　北京朝陽考生

　　今天的物理課你又出洋相了吧!

　　你從來都不肯用心學習，老是淺嘗輒止。你對學習中遇到的問題一點兒也不當回事，對那些題目從來不完全消化，剛理出了一點兒頭緒，整個人就不知飛到哪去了。

　　你已經15歲了，一個不小的大人了，腦子里為什么總是那么蒼白，那么簡單?你非常瀟灑，對任何事情都滿不在乎。表面上，別人覺得你挺不錯，很有才華，實際上，你最清楚自己了。你沒有知識卻又裝作什么都懂，那副德性真讓人討厭!你是個口若懸河、夸夸其談而不肯實干的家伙!

　　你明明知道自己的錯誤，也真心想改正，你制訂了一大批計劃，效仿了一大批名人，結果卻仍然改正不了。你管不住自己，是一個十足的可憐蟲!

　　你胸無點墨，卻嫉妨別人，羨慕別人，可就是沒有行動。你一天到晚總是碌碌無為，只求索取，不懂回報，不知上進，不懂真情，生活在空虛無聊之中。事實上你也知道這樣做不對，可你還是“義無反顧”地做下去，以致深陷其中而無法自拔。你不愿懸崖勒馬，迷途知返。我該說你什么好呢?

　　你的那點“尊嚴”好像重似泰山，其實輕如鴻毛!難道面子真的那么重嗎?

　　你不要再幻想那些渺茫的東西好不好?幻想來幻想去，你沒有絲毫的長進，反而在不斷退化。你也不必寡言少語地故作深沉，這并不能說明很你成熟，更多地暴露了你的幼稚和淺薄。

　　有句話說：人無遠慮，必有近憂“。如果胸無大志，沒有奮斗的方向和計劃，沒有自己的思想的話，那么，你就會被眼前的雞毛蒜皮的小事所困擾。時間一長。你就會覺得看什么東西都不順眼，干什么事情都為順心;你就會感覺活得很累，看不到鮮花，看不到陽光，看不到希望，只覺得眼前紛繁蕪雜，茫茫一片。

　　哎，15歲的小大人了!你想重新再生活一次已不可能了，所以你要從現在做起，不要眼高手低、悲觀失望，也不要做說話的巨人，行動的矮子。你要以你的真誠、你的努力去描繪你以后的人生畫圖!

　　點評：這是一篇自我曝光的抒情文，寫組合自己實際就是解剖自己，小作者以心靈獨白的形式對自己進行了全面而深刻的反思，將自己的缺點毫不掩飾在展現出來，如浮躁、虛榮、追逐時髦、自制力差、碌碌無為等，認識自我，惟有誠懇，才能深刻剖析。快刀切腫瘤，毫不留情，惟有如此，才能徹底克服缺點，才能有真正意義上的進步。讀了本文，想來讀者對自己的不足也會有一個正確的態度。

　　佳作4

　　粗心的我

　　——嘿，我知道地理成績了。

　　——我多少?

　　——92。

　　——太夸張了!有沒有搞錯?

　　——沒有啦。你有一道8分題沒做。

　　不瞞各位，這個不認真答卷子的人就是在下——眉清目秀、亭亭玉立的大班長。

　　“笑什么笑，笑什么笑，沒見過班長不做題啊!”我一甩長發，擺了個極酷的pose迷倒一群人——哦，是嚇倒的。唉，人長得漂亮真是沒辦法。

　　然后，本人輕踩碎步，學著戲曲里的“青衣”，“飄”到地理老師的辦公室里，以無比洪亮的聲音叫了一聲：“報告!”老師從一堆作業本后面抬起頭來，僅思考了百分之一秒的時間便怒吼道：“你，過來，看看你的卷子!”我戰戰兢兢地走過去，驚魂未定時，老師狠狠地甩過來一張卷子。我左看右看，上看下看，咦，沒有叉叉呀?我百思不得其解。“這兒!這兒!這么多字竟然看不見，虧你還是班長!”老師突然大叫一聲。我連忙瞇起兩只加起來才1.0的眼睛”掃描”了一下.啊,原來是一道填圖題!我無奈地站在桌前,等候”發落”。接下來，照例是一番批評和勸告的訓話。我心想，照這樣下去，晚飯豈不是要泡湯?于是，我以三分真誠、六分虛假，再加一分足以讓石頭流淚的語調，用上我平生最豐富的情感說道：“老師，我知道錯在哪兒了。”然后，我使勁兒地擠出幾滴眼淚。哈哈，老師果然上當，只見她手一揮，嘆了一口氣：“你回去吧!”我如獲大赦，剛要溜，卻聽身后傳來一聲大叫：“回來，今天晚上把卷子抄兩遍，明天我檢查!”噢，我的上帝!我的暗暗叫苦。早知如此，還不如不來看卷子。唉，可憐而又粗心的我!

　　其實，這只是我因為粗心而吃的一個小苦頭。各位仁兄，請繼續往下看。

　　話說這一天天氣晴朗，溫度適中，天上飄著幾朵大白云，真是好得不得了的一天，。本小姐身穿一件白色連衣裙，雙手捧著一張無比精美的獎狀在習習的微風中翩翩前行，宛如一位下凡的仙女(雖然這位仙女有些自戀)，興奮得連眼睛都快沒有了。你可別看了這張獎狀，他可是我用三年的心血換來的!我喜滋滋地往家走，快活得像一只小老鼠。

　　誰知，天有不測風云，突然刮來一陣風，獎狀“忽”地一上飄了起來。我夠，我夠，我夠夠夠……無奈海拔不足，我在喪氣之余，只好跟在獎狀后面緊追不舍。“啊，不要哇!”眼睜睜地看著心愛的獎狀一頭栽進水坑里，我痛苦地大叫了一聲。此時，一向喜歡物理的我間然恨透了地球引力。我的獎狀，我可憐的獎狀!我欲哭無淚，小心翼翼地把缺了一個角的濕淋淋的獎狀“救”了出來。

　　“啊，到家了。”我長吁了一口氣，把獎狀放在桌了，希望它快點兒干好向老爸老媽炫耀一番。我的眼睛開始在房間里搜索。哇!我真是個天才!說時遲，那時快，我以平生最快的速度取出電熨斗，并用干毛巾把濕淋淋的獎狀拭干，小心翼翼地鋪在書桌上，用電熨斗一熨，真的干了!恰在這時，一位同學來了，死纏著要我陪她去玩。沒辦法，盛情難卻。

　　我們玩得開心極了，卻見書桌上升起一股白煙。“哇!有神仙呀!”我嚇得“兩股戰戰，幾欲逃命”。不對，是獎狀!我一下子跳了起來。當我拿開電熨斗時，我那可憐的獎狀早已“香銷玉殞”了。

　　“哐啷”一聲，老媽回來了，一進門就大聲吼道：“你又在搞什么鬼!”我自知“在劫難逃”。便一五一十道來。緊接著，我一把鼻涕一把淚地保證絕無下次。誰知老媽不吃這一套，雙目圓睜，就像一只化了妝的老虎，大聲唱道：“照老規矩!”隨后，我被暴“K”了一頓。

　　唉，雖然我因為粗心吃了不少苦頭，但總也改不了這個毛病。“什么改不了?”哎呀，這下慘了，老媽來了，各位行行好，千萬幫我求個情!

　　點評： 習作以幽默風趣的語言，通過典型事例，刻畫了一個天真的活潑而又粗心的中學生形象。讀來讓人如春風拂面，耳目一新。文中的我極富個性特色，讓人讀了如見其人，如聞其聲。選材精當，構思巧妙，語言生動是本文獲得滿分的關鍵。