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　　記敘文的答題套路

　　1.請分析這篇文章的語言特色?

　　形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強等。

　　答題套路：這篇文章語言(自然樸素或生動優美)如“……(摘錄文章中的相關句子)”，它“……(適當地選入下面詞庫摘抄的語言)”。

　　例句：這篇文章語言優美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。(《夏之絕句》)

　　注意：結合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據文章的具體內容來選用恰當的詞語，切莫張冠李戴。

　　樸實自然的語言賞析詞庫

　　⑴樸實無華

　　⑵寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫

　　⑶言簡意賅，清真雅潔，樸素自然

　　⑷語言簡潔，氣勢縱橫

　　⑸文字洗練，意境深邃

　　⑹語言樸實活潑，節奏明快，上口順耳

　　⑺文辭暢達，沉靜雅潔

　　生動優美的語言賞析詞庫

　　⑴文筆凝練，刻畫傳神

　　⑵細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出

　　⑶含蓄雋永，耐人咀嚼，發人深思，給人留下不盡的余味

　　⑷筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美

　　⑸洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風格，穩健深沉的筆觸

　　⑹血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑

　　⑺大筆潑墨，盡情揮灑

　　⑻說理深刻，內容厚重

　　⑼語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心

　　⑽深婉隱約，耐人尋味

　　⑾語言優美，富有詩意，撼人心扉

　　⑿行文起伏跌宕，含義深邃雋永……

　　2.這篇文章主要運用了什么寫作手法?有何作用?

　　對比、烘托、欲揚先抑、巧設懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……

　　答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過“……(文章相關內容)”使文章寫得“……”

　　例句：這篇文章采用象征的手法作者通過對北方白楊樹的贊頌，來贊頌中國共產黨領導下的廣大軍民保衛祖國的英雄氣概和團結向上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發。

　　常用的寫作手法：

　　⑴擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

　　⑵比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

　　⑶夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　⑷象征手法(托物言志)：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。

　　⑸對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。

　　⑹ 襯托(側面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”;以次襯主。

　　⑺諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

　　⑻欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

　　⑼前后照應(首尾呼應)：使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

　　3.這段文字運用了什么修辭方法?有何作用?

　　答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“……(某一段話)”;運用了“XX”的修辭手法，使(能)“……”(套修辭作用)

　　注意：在寫作時一定要結合文章的具體內容來寫，否則就會很空。

　　常見的幾種修辭手法的表達作用

　　⑴比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

　　⑵擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。

　　⑶ 夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　⑷排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言更有表現力，更有氣魄。

　　⑸對偶：使句式整齊，結構一致，形式優美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。

　　⑹反復：強調某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。

　　⑺設問：自問自答，引人注意，啟發思考。

　　⑻反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

　　⑼引用：使內容更真實、準確、深刻、精密。

　　⑽反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。

　　⑾對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。

　　4.請概括文章中的事例

　　⑴必須包含兩個要素：人物+事情;

　　⑵其他要素如：時間(季節、年代)、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。

　　5.劃分段落、層次或概括段意、層意

　　(1)劃分段落、層次：

　　要注意理清文章的線索，可按時間或空間轉換、事件的發生經過、內容的、表達方式變換或感情的變化邏輯關系(總分式、層進式、并列式)來劃分;借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉換的語句，還要注意人物出場的先后順序。其中小說還可以按情節的四個環節來劃分(序幕)開端、發展、高潮、結局 (尾聲)。

　　(2)概括段意、層意：

　　①抓文段的中心句。即用表明作者觀點的話來概括。

　　②用概括法。即是用最簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中現有的關鍵詞自己組合成句來概括。

　　③把兩個或兩個以上意思的段落概括出聯合段意。總之要求：完整、簡潔、明確。

　　6.文章使用第一/三人稱敘述有什么好處?

　　(1)第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經過藝術加工的“我” 。經過了虛構，就不是作者本人;把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。

　　作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

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