政治

　　關注南京市情，考了青奧會

　　名師：南京市初中思想品德中心組組長、南京師大附中新城中學書記王存貴

　　2010年南京思想品德試題嚴格依據課程標準和教材，試題設計上貼近學生、貼近教學。整體難度不大，學生答題時間比較充裕。

　　1.源于生活，具有強烈的時代感。縱觀全卷，試題源于學生真實生活實際，結合時政要素，具有強烈的時代感。既關注了學生校運會糾正計分錯誤、同學私下交往用昵稱、上網發現問題網頁等真實生活，又關注了南京市的市情，如：南京成功申辦青奧會、南京參加地球熄燈一小時等，還關注了國家大事，如：哥本哈根會議、上海世博會、國家最高科技獎、抗震救災等等。整卷定位準確、視野廣闊，貼近學生實際、平實可親。

　　2.植根教材，充分體現教材基礎。本卷考查內容均以教材為依據，考查的均為教材的主干知識。試題素材多來自教材，例如：選擇題第17題，試題材料是選自教材;主觀題第27題，以學生辯論活動形式進行考查，此活動就來自于教材單元主題探究本身的活動。試題的所有題干的表述，均依托教材，充分體現了教材的基礎性價值。

　　3.德育引領，彰顯學科德育功能。南京市初中思想品德中考命題，一貫堅持德育引領的原則，充分彰顯學科德育功能。2010年試題延續了這一理念，試題設計注重德育。例如，選擇題第10題，教育學生要有堅強的意志;選擇題第12題，引導學生要“見義智為”;選擇題第13題，教會學生要克服逆反心理;選擇題21題，告訴學生要維護公平正義;主觀題27題，強調要做誠信的人。全卷以簡練的語句，樸實的素材，滲透德育作用，“潤物”于“無聲”之中，引導學生過積極、健康、有意義的生活。

　　4.凸顯能力，關注學生可持續發展。本卷試題秉承一貫的“能力立意”原則，在試題設計時關注對學生能力的考查。26題考查學生在理解的基礎上把有關所學知識使用于新情境、新材料、新問題之中的能力;27題考查學生收集、整理信息的能力和對有關觀點進行解釋、推理的能力;28題考查學生調動和運用知識，把握知識之間的內在邏輯聯系的能力，這一設計有利于學生掌握學科學習的方法，培養學科能力。

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