復(fù)習(xí)要抓住基礎(chǔ)知識(shí)。
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的考查應(yīng)是期終大考的重點(diǎn)，但實(shí)施二期課改以來對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識(shí)的做法，而要求能在具體事件中辨認(rèn)出該知識(shí)或規(guī)律。為此學(xué)生要做到復(fù)習(xí)細(xì)致，在廣度上力爭不留漏洞。

復(fù)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。

這是近年大考命題的指導(dǎo)思想，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如：“指甲刀上的杠桿，自行車上的力學(xué)等”。復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們應(yīng)在相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。

復(fù)習(xí)要重視開放型物理題的訓(xùn)練。

大考考卷中所設(shè)置適量的開放性和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于此類題目因初中知識(shí)程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近年物理大考命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對(duì)于開放型物理題常常沒有現(xiàn)成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中重視一題多解，不能淺嘗輒止。

復(fù)習(xí)要加大實(shí)驗(yàn)技能的提高。

近幾年期終大考物理題中實(shí)驗(yàn)題的數(shù)量及分值比例較高，掌握實(shí)驗(yàn)題的類型及要求是解答物理實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)題的類型主要有：(1)考查對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的感悟。(2)考查各種儀器的使用。(3)考查對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。(4)學(xué)生用一定的物理方法來探究實(shí)驗(yàn)。(5)學(xué)生自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容，然后帶著疑問走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，反復(fù)操作練習(xí)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。

復(fù)習(xí)要提高收集、分析和處理信息的能力。

生活中信息源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時(shí)刻表等都向人們提供著信息，善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們?cè)谏�活中�?yīng)具有的能力，因此近幾年圍繞、說明書、表頭等出了一些信息類題，應(yīng)引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，同學(xué)們要掌握解答此類問題的大致步驟，平時(shí)培養(yǎng)較強(qiáng)的閱讀能力，收集有益信息的能力，還需要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。

復(fù)習(xí)要關(guān)注熱點(diǎn)問題。

關(guān)注最新科技發(fā)展，例如磁懸浮列車；關(guān)注時(shí)事新聞；關(guān)注估測(cè)能力，例如估計(jì)考場(chǎng)溫度，估計(jì)自己上三樓的功率等；關(guān)注問題的提出，例如試卷上給幅圖片，讓你針對(duì)圖中所畫內(nèi)容提出一個(gè)與物理知識(shí)相關(guān)的問題。