復習核心

　　夯實基礎，生成體系，注重語境

　　針對性選材，精選精練，加強技能

　　訓練答題技巧，以求拿到高分

　　學科：英語

　　學校：青海湟川中學第二分校

　　教師：才姐卓瑪 大學本科學歷，英語教育專業，從事初中英語教學工作多年，學校優秀教師，曾多次輔導學生在省市級英語競賽、英語口語等比賽中獲獎。

　　夯實基礎，生成體系，注重語境

　　中考側重對基礎知識和基本能力的考核。《中考考試說明》明確2008年考試難度比例為6比3比1，基礎題60%，中檔題30%，較難題10%，做好基礎題和中檔題，考生就可以拿到卷面上70分到100分左右。

　　在復習中，始終要夯實基礎，狠抓詞匯，詞匯是學好語言的基礎，詞匯運用題是各地考試試卷中的重頭戲，著重考查學生的語言基本功，即單詞的記憶、拼寫、轉化、理解及運用能力。

　　在復習初一詞匯時要與初二相關知識以及初三課本中的綜合運用相結合，并進行拓展，找相似性、不同點，對重點單詞、短語、句型、某一詞性的專項都要形成一個個小知識框架，并且把這一知識的常見考點重點提出并練習。對這些基礎知識有了一個清晰的知識脈絡，考生就可以由考試中的主觀題聯系到與之相關的知識體系，縮小思考范圍，在最短的時間內，找出解題的突破口。

　　中考試題已從單純的語法、詞匯或某一知識點的測試轉向對考生語言綜合運用能力的考查，將題融于情景中，著重語境，重視把詞匯放在真實的交際情景中去學習，突出在語境中去選詞句和詞匯。了解英語語言的背景知識和文化知識，盡可能用英語理解英語，防止雙語思維的干擾，重視“詞不離句，句不離篇”的語言規律，要貼近生活。語境測試貫穿于整套試卷的各個題型中，尤其是聽力口語考試，完形填空以及綜合填空，這些題占考試卷的90%以上。對詞匯等基礎知識的復習以小對話或小短文等形式展開復習較為有效。

　　針對性選材，精選精練，加強技能

　　人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。 ——丁玲

　　最后復習階段時間有限，因此應側重加強解題技巧。概括性、針對性地練習很必要，專項專練，對各個語法點進行重點掃描，反對面面俱到，側重針對性選材，精選考點，精練經典題，從點延伸，觸類旁通。除對各種題型分開專項練習外，每一項還要進行細化專練。精選這些題的材料，題型要多樣、全面。

　　聽力材料的選擇要貼近時代，符合學習實際。完形填空考查學生語法和詞匯知識的綜合運用能力。從歷年中考題來看，完形填空的主要體裁依然是記敘文，題材多為200字左右的故事、笑話、人物傳記、軼事等，內容涉及文化、體育、歷史、科學等領域。預計2008年完形填空將體現“突出語篇”的解題原則，意義填空將逐步取代語法填空，試題設置將以情景意義選擇為主，充分突出“詞匯語境化”的特點。選材復習時要注意材料，強調知識性，趣味性，聯系現實和學生的生活實際，并注重熏陶學生的道德情操。精選各個領域的材料2篇到3篇，進行專練，加強考生對這一類材料的知識掌握，一方面考生自身要思考解題的突破方法；另一方面要真正領會教師所教的答題技巧。

　　閱讀理解在中考試卷所占比例較大，一般設3篇至4篇短文，字數通常在250字到350字左右。文章題材體裁多樣，涉及面廣。在最后復習中，選材時要選做各種體裁的閱讀題，包括記敘文、說明文、表格、圖表等。內容上要涉及政治、經濟、文化、風俗習慣，地理、歷史、體育、音樂、影視。熟悉各種體裁，并熟知各個領域的詞匯。近幾年的中考閱讀題顯示，以科技環保為主題的考題呈上升趨勢。準確把握試題的科學性和開放性，與時代要求緊密相連是這類閱讀的選擇方向。閱讀也重視引導考生關注國內外熱點問題，考查考生邏輯思維能力和綜合判斷能力。關心社會、關心國家、關心人類和世界的命運，加強考試的育人功能是命題的趨勢。建設生態文明是十七大提出的新要求，自然發展、科學發展觀、生態文明、全球變暖、水資源缺乏、自然災害、節能減排等主題也是閱讀理解的熱點。

　　寫作是學生創造性地運用所學語言知識，表達思想情感達到交流目的重要手段。要求考生運用所掌握的知識、技能反映生活實際，表達自己的想法，闡明自身觀點等。作文的命題趨勢便是要求考生針對一種社會現象，觸動學生去想辦法，培養他們的思考能力。中考寫作在考查方式上主要以看圖寫話類和發表觀點類為主。在表達形式上通常以書信、電子郵件、日記、通知、記敘文、說明文為主，內容上主要涉及學生們熟知的生活、人物及社會熱點問題。發表觀點類基本上采用記敘方式，但寫作的內容上以議論為主，要求考生能發表自己的見解，找出一些改善的建議，這類作文建議要有層次，有結論性總結，注重篇章的完整性。

　　訓練答題技巧，以求拿到高分

　　在最后有限的復習時間中，除精選材料，針對性練習外，在這過程中還要側重答題技巧，以求拿到高分。

　　中考聽力的考查有時間短而有限、考查內容廣泛、測試結束后無法復查等特點。建議考生能做到以下幾點：

　　1.先看題，后聽音。先看題審題，除搞清題目要求外，由選擇選項去猜測聽力材料內容，聯想與此內容相關的重點詞匯，并聯系實際選出最佳答案。

　　2.把握全文，避免聽單個單詞、句子從而忽視全文的連貫性。

　　3.邊聽邊記。學會對材料中的數字、時間、電話號碼等進行記錄。

　　4.抓關鍵詞，抓主題句。

　　5.不因前誤后。對于沒聽懂的上文就忽略，事后去琢磨，猜測，切不可由此而誤后。

　　對于單選題要注意近幾年的幾個轉向。轉向多個知識點的綜合考查，轉向對知識點的理解、運用，轉向考查英語和語言知識在具體語境中的運用。解題時不妨試用以下方法：

　　(1)直接法。直接利用相關語法知識，利用固定搭配，熟記習慣用法。

　　(2)抓關鍵詞。抓住關鍵詞語或句子，找到解題的突破口。

　　(3)類推法。對一些難題的備選答案，沒有把握時，不如利用類推法。“如果A對，那么B也對”，從而避免思維定式的干擾。

　　(4)前后照應法。解題前，透徹理解，然后聯系上下文，注意鑒別，捕捉隱含信息，準確找出答案。

　　(5)排除法。先把一眼就看出的干擾項排除，縮小選擇范圍，找出答案。

　　(6)交際法。注重交際用語，重視上下文的語境。

　　完形填空答題可大致分為三步：

　　1.泛讀全文，了解文章大意。不看選題，不妨借助漢語來大致翻譯，從而了解選項意義。

　　2.精讀全文。借助選題，仔細推敲。(1)語境。可借助上下文，仔細推敲文章的細節，作者的意圖和人物心理等。遇到沒把握的選題，先忽略。(2)語法知識。考慮句子的結構，尤其是動詞的形式。(3)詞匯。注意詞的辨析和固定搭配。(4)常識。有些答案可以依據生活常識得出，將課內外知識結合，利用排除法選擇，總之這幾項只有相結合起來，才為最佳方法。

　　3.復讀全文，驗證答案。完形填空完成后，千萬不能忘記復查這一步，一定要查缺補漏，糾正錯誤。注意短文結構是否完整，意思是否連貫。只有整篇短文語意通順，合情合理，方可放心。

　　做閱讀題時，先要精心通讀全文，掌握大意：

　　要確定題目的意圖，抓住文章的主題句，通常可以在文首或文末選擇好做題的切入口。

　　弄清文章中的人物、時間、地點、事件、原因、經過，遇到難題時，將短文讀2遍至3遍，從而明確短文的大意。對于一些直觀性題目，在文章中可以找到原句作為答案(一般前2題到3題較多)，對于這種題目，考生就應結合題目對照短文材料所提供的信息，從而選出最佳答案。通常閱讀的后兩題一時難以從文中找出正確答案，這時需要分析、推理歸納，但絕不能離開綜合材料。重視作者的出發點和意圖，避免加入個人主觀思想臆斷，對涉及我們日常生活的要注意推理的科學性和合理性，再結合語言材料判斷。

　　古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 ——蘇軾

　　寫作文時，要注意以下幾點：

　　首先，我們要有一雙智慧的眼睛。仔細審題，觀察圖畫內容及作文要求。一要題目弄清所包含的信息；另一方面注意題目中所提供的文字信息，寫作時避免跑題。

　　其次，要有一個睿智的頭腦。在把握關鍵信息的基礎上，進一步理清思路。一是要考慮會用到哪些詞匯、句子；二要考慮該用何種人稱、時態，進而思考如何把這些詞匯組成完整的句子；最后，要考慮如何按一定的邏輯把這些句子組成有條理的篇章。

　　第三，要有一對想象的翅膀。在忠實于題目要求的基礎上，展開充分的想象，使文章變得更加豐滿、完整。

　　第四，要有一雙挑剔的眼睛。作文寫完后，要仔細審讀全文，全面檢查。一看是否切題，避免勞而無功；二看有無遺漏的要點；三看語言是否順暢、段落是否分明；四看細節，單詞拼寫、大小寫、標點、動詞的時態、語態、名詞的單復數、詞語的搭配等。

　　除此之外，在總體上必須要做到重點突出、層次分明、用詞準確、字體工整、卷面整潔，給閱卷老師在短時間內留下良好的印象分。建議水平低的學生在寫作中多用常用語言，不用生詞；用簡單句，不用復合句；用短句，不用長句。水平高的學生盡量做到觀點新穎，語言準確、豐富，適當使用復雜句型或較高級的詞匯，也可以適當用一些俚語、諺語、名人名言，還可以運用一些從句，避免文章千人一面，以求拿到高分。