策略1明確要求，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　化學(xué)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，要明確中考要求，認(rèn)真閱讀教材、《學(xué)科基本要求》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確考試的具體范圍、內(nèi)容、要求和試題類型，還可以通過比較近幾年來中考試卷了解中考的知識點(diǎn)，并對自己作出評估，了解自己的現(xiàn)有水平。試題的主要內(nèi)容尤其是實(shí)驗(yàn)部分主要來源于教材，因此在復(fù)習(xí)時尤其要以教材為根本，不做“超綱”復(fù)習(xí)，對于已經(jīng)明確的不做要求的和降低要求的內(nèi)容不必盲目拔高，不亂做難題�；貧w課本，把基礎(chǔ)知識、基本技能作為載體學(xué)好，這是取得理想成績的必經(jīng)之路，只有打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能減少薄弱環(huán)節(jié)，才有可能真正提高。

　　策略2在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成好習(xí)慣

　　1、規(guī)范、準(zhǔn)確的表達(dá)習(xí)慣

　　表達(dá)交流能力是一個人的核心能力之一，因此中考試題越來越關(guān)注學(xué)生運(yùn)用化學(xué)語言，科學(xué)、準(zhǔn)確地表達(dá)問題的能力。這種能力的培養(yǎng)主要有兩個途徑：學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)：閱讀教材，以教材為榜樣，學(xué)習(xí)科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)問題；實(shí)踐，鍛煉自己的表達(dá)，在課堂上要積極地表達(dá)自己對問題的分析和理解，爭取得到老師的指導(dǎo)，做習(xí)題時要注意這方面習(xí)題的練習(xí)，認(rèn)真完成。有些學(xué)生平時遇到這樣的問題隨便想想就過去了，不能扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)下來，中考時就會發(fā)生“我懂的，就是不知如何講”的情況。

　　2、規(guī)范解題過程，清晰表示解題思路

　　初中的化學(xué)計算都不難，但規(guī)范的解題至關(guān)重要。有過程的計算將成為2009年中考的一個新考點(diǎn)。因此，在平時進(jìn)行計算練習(xí)時就要按照規(guī)范的解答步驟和格式進(jìn)行。

　　3、養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣

　　考試是通過學(xué)生獨(dú)立的閱讀來完成的，認(rèn)真高效的閱讀習(xí)慣尤為重要。考試結(jié)束后很多學(xué)生會大呼這里忘了，那里沒看到等等，在閱卷的過程中也會發(fā)現(xiàn)錯誤的審題是學(xué)生失分的重要因素之一。例如2008年的41(1)題、43(3)題，部分學(xué)生就是因?yàn)槁┳龆鴣G分的，另外把化學(xué)式寫成名稱的情況也很多。

　　除了提高閱讀文字的能力外，提高讀圖、讀表的能力也很重要。圖包括裝置圖，如2008年中考試題中的第34題、44題、45題；坐標(biāo)圖，如2008年中考試題中的第37題、42題；流程圖，如2008年中考試題中第43題，這些圖表的使用有效地降低了文字量，但提高了試卷的信息量，2009年中考試題將會繼續(xù)保持這個特點(diǎn)。

　　策略3理清概念，形成系統(tǒng)

　　化學(xué)基本概念和原理容易混淆，在復(fù)習(xí)時可以采用對比的方法，尤其對重要性、關(guān)鍵性問題的字詞的掌握，弄清使用范圍和條件。同時按照概念之間的內(nèi)在聯(lián)系分類歸納、整理形成系統(tǒng)，找出相互聯(lián)系和區(qū)別，還可以輔之以必要的實(shí)例做佐證。

　　策略4梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)

　　元素化合物知識的特點(diǎn)是點(diǎn)多、量大、零散。在復(fù)習(xí)時要把這些知識點(diǎn)進(jìn)行整理，使其系統(tǒng)化，并找出內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，同時還可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)作為佐證�！冻踔谢瘜W(xué)學(xué)科基本要求》中已經(jīng)有了一些這樣的網(wǎng)絡(luò)圖，學(xué)生們還可以尋找一些節(jié)點(diǎn)把這些圖變成一個更大的網(wǎng)絡(luò)圖，方便記憶，不易遺忘。