一、中考作文命題趨勢及對策

　　1、為什么要關注中考作文的命題呢？

　　關注近年來命題趨勢，可以使我們在平時組織作文復習時，有側重點，有針對性。在極為緊張的復習時間內獲得最大的復習效率，使復習更具策略性、針對性。

　　2、中考作文命題呈現怎樣的趨勢

　　有四句話這樣概括近年來全國各地中考作文命題的情況：“話題退位助開放，選題稱霸為寬松，材料改良給自由，亦限亦放兩相宜。”前三句容易理解：話題作文的數量自2004年后退居“二線”，選題作文成為中考新亮點，材料作文改變傳統模式，變得自由開放。最后一句是“亦限亦放兩相宜，”指半命題作文依靠指定題目中的詞語保證它具有一定的限制性，命題作文則放開文體束縛，給考生一定的寫作自由空間。這里，選題作文的加入，使得中考作文呈現更加多元、更加自由開放的格局，給命題者更大的自由，給考生的自由發揮天地。同時我注意到，不管何種類型的作文，以何種形式出現，現在的中考作文題目向綜合性開放性和適度的限制性方向發展。單純的只命個題的情況很少出現，大多數題目往往前有材料，后有提示與要求。

　　4、今年我省實驗區會考什么類型的作文

　　我省實驗區中考語文的命題步子一直比較大，但是，07、08兩年考的都是材料作文，這是什么原因呢？經過比對，我們會發現，我省實驗區的材料作文對以前按“引、議、聯、結”模式行文的材料作文進行了大膽的改良，讓材料寄托或蘊涵寫作話題，打破了審題的唯一性、立意的限制性、和表達的單一性，實際上已具備話題作文的特點了。也可以這么說，形式是材料作文，實質是話題作文。它的優點是既避免了命題作文審題立意的死板，又不象話題作文那樣寬泛，還學生自由發揮的空間，也有效地防止了師生猜題押題的可能。這是一種極具新課改的精神實質，適于中考選拔人才需要的命題最佳形式。這里我大膽預測，今年我省實驗區的中考作文，材料作文保留的可能性極大，退一步也可能會進入到選題作文中，供考生選擇使用。

　　5、如何應對材料作文呢？應對的策略是首先弄清材料作文的特點，然后找到解題的規律與方法。材料作文歸納起來大致有三種類型：

　　（1）敘述重點放在人物語言上的材料作文2005年我省實驗區的材料作文就是一個典型。由評畫談起，師生對畫的不同評價是所給材料的主要內容。要求考生聯系生活寫見聞和感受。這種敘述重點放在人物語言上的材料作文如何審題立意呢？

　　仔細審題就會發現，老師說的那句話“生活中，我們每做一件事，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣”，已經由單純的評畫引申到現實生活中，是考生理解材料的關鍵點。扣住這句話，我們就可以提煉出“善于發現”、“大膽發表自己見解”、“走自己的路，讓別人去說吧”等合適的觀點。

　　可見解答對話類題目，關鍵是扣住主要人物的關鍵性語句，把它作為審題立意的基礎。

　　（2）故事啟示類材料作文2006年我省實驗區的作文就屬此類。材料由晶晶摔跤弄清了左右方向的故事和啟示兩部分組成，審題時只要扣住啟示性議論性語句“受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。”“不經風雨，怎見彩虹？”“不吃一塹，不長一智”，這些語句已點明材料的中心。只要能根據其中一句去構思行文都是符合立意要求的。

　　可見對故事+啟示類材料作文，只要扣住啟示審題立意即可。

　　（3）還有一種純材料作文材料僅是一個故事，故事中未出現直接表達觀點的語句。如湖南彬州市中考作文題：“一匹馬因不愿幫助一頭馱著沉重貨物的驢子，致使驢子累死。主人就將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。”根據此材料如何立意呢？可采用“結果追問法”，即對故事的結果不斷追問，從中發掘故事的實質，從而找到立意的基礎。這則材料的結果是“馬懊悔不已”，我們可反問“馬為什么懊悔不已？”是因為它的負載過重；“為什么過重？”是因為驢子身上的貨物給了它。驢子的死是由于它不幫助造成的。由此我們可以從“團結、合作、互幫互助”方面立意。

　　總之，寫好材料作文，讀懂材料是基礎，把握特征是重點，注重方法是關鍵。