學(xué)文言文，難在哪里？

難點1難理解無論字、詞、句，看起來都是迷迷糊糊，字音、詞義、句意經(jīng)常搞錯。

文言文的生僻字多，同一字古今讀音不同、一字多音現(xiàn)象較多。例如，“說”讀shuō時，有當說、說明講，如“請說之”(《公輸》)。有當說法、主張講，如“百聽細說”(《鴻門宴》)。有指文體的一種，如《捕蛇者說》。“說”讀shuì時，當游說、勸說講，如“蘇秦以連橫說秦”。“說”讀yuè時，當高興講，如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”

至于文言文的詞義就更加“百花齊放”了。打個比方說，“如”字一般有五個意思。①有“如果”的意思，即“要是”的意思(如不及早準備，恐不及)。②有“然”的意思(“突如其來”)。③有“如同”的意思(“如臨大敵”、“如魚得水”)。④有“比得上，比不上”的意思(“耳聞不如目見”)。⑤有“依照”、“順從”的意思(“如意算盤”)。

句子本身就是字詞組成的。字詞都不能正確理解，加上文言文句型的變化，確實讓人有點暈。比如，《論語》中說：“不患人之不己知，患不知人也。”意思是不怕人家不知道自己，只怕自己不知道人家。這句話中，“不己知”中的“己”字，提到了動詞前面，“不知人”的“人”卻沒有提前。學(xué)生可以從中發(fā)現(xiàn)，賓語要提前，得有條件，那就是必定在否定句、疑問句的情況下。另外，賓語必須是代詞，如果是普通名詞，那就不能提前。

難點2難背誦文章拗口，如同背天書，特別是詩歌除外的文體。與現(xiàn)代文相比，背誦的感覺不好。

初二學(xué)生小季覺得背文言文很難，他認為文言文就是古代人講的話，不能按照現(xiàn)代文的思路去記憶，因此默寫出來的文章常常“缺胳膊少腿”，整句整句漏掉。碰到的許多中學(xué)生至今還用非常機械的死記硬背法，靠“背誦-默寫-訂正-再背誦”的“車輪大戰(zhàn)”來強化記憶。“別人背一遍就記住，我背三遍總該記住了吧。”明年即將參加高考的小李坦言，背文言文很辛苦，效果也不明顯，過一段時間就忘得精光，又要來一遍。