知識的掌握要成體系，橫向和縱向構(gòu)成網(wǎng)絡。單元要有單元的知識脈絡，一冊書要有一冊書的知識脈絡，同類型知識之間也要構(gòu)建知識脈絡。現(xiàn)在的中招考試越來越輕知識點的記憶，而重知識的理解和整體的構(gòu)建，所以采用體系復習法能夠滿足中招多角度思考問題的要求。

開卷考試要堅持“題本位”，反對“書本位”。所謂“題本位”思想指的就是從題的實際出發(fā)，把教材當做一種資源，敢于去整合教材，靈活利用教材，不照抄照搬。“題本位”思想的實質(zhì)就是“靈活運用”。不管是哪一種題型都要認真審題，切勿跟著感覺走，或犯經(jīng)驗主義錯誤。

關(guān)注時政，時政分析要充分，多角度。每年都要考時政，中招考題中的時政材料基本上我們都見過，但是問題的設計卻是全新的。這就給我們一些啟示，如果進行時政專題復習，應該充分考慮它的知識契合點，從多角度、多層次去思考它的出題方向。

回歸課本，關(guān)注錯題，總結(jié)提高。經(jīng)過一、二輪的復習，基本知識點、基本題型的解題方法和答題要求，基本上已經(jīng)涵蓋。這時候再一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，可能效果一般。讓自己冷靜下來，看看以前做過的題、以前看過的書，會有新的認識。

中招歷史

狠抓基礎知識，做到有的放矢

目前中考復習進入最緊張的狀態(tài)，在這段時間里我認為老師和學生應注意以下事項。

1。狠抓基礎知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)。開卷考試、閉卷準備，對重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索學生必須記準背熟，理解透，能運用；對歷史的主干知識進行歸納梳理，重視對歷史的整體感悟和把握，以不變應萬變；強調(diào)對歷史知識的理解分析和遷移重組；關(guān)注學生學習歷史的過程和方法及應具備的情感態(tài)度和價值觀；重視學生閱讀理解和信息提取能力的培養(yǎng)。