語文：試卷凸顯“語文味”

　　點評(1)：項潤 太原師范學院附屬中學

　　今年的語文試卷有三個特點：一是凸顯了“語文味”，即“詩意的語文”。三個閱讀題：第一個是關于讀書的;第二個是議論文《閱讀就是閱世》;第三個《約會荷花》是寫霍金去杭州的事，文字都非常優美。二是從整個試題的設定來看，試題并沒有難為孩子們。每個題目都挺淺的，讓孩子們都能上手去做，但在“淺”之中又能體現出梯度、區分度。三是整個試卷的文化氣息、生活氣息非常濃，體現了考在生活的特點。在考試過程中，既是對學生的考查，同時也是對考生的一次再教育、一次熏陶，讓考生感受到語文的魅力。

　　考生在估分的時候應仔細閱讀評分說明，而且今年的評卷相對來說會比較寬松，只要思路對、踩分點有，基本上就能給分。

　　點評(2)：張桂蘭 山西新興實驗中學

　　今年的作文從形式上來說無大的創新，然而《別樣》一題實在是新奇，每個同學必然有與眾不同的見聞、感受、人生體驗，有對生活的不同認識、思索、感悟，為考生無拘無束地敘寫熟悉的人和事、激情地抒發自己的真情實感提供了更廣闊的空間。新穎的作文題目利于學生創新，而個性化的寫作也必將開出多樣性的燦爛之花，符合“新課標”對學生寫作的要求。

　　數學：考得靈活 問得巧妙

　　點評：于佩濤 山西新興實驗中學

　　今年太原市中考數學試題更加注重考查基礎知識，考查學生的綜合能力，7∶2∶1的易中難比例把握較好，考查知識的覆蓋面也比較廣，絕大多數題型都是平時練過的，都不陌生。但考得很靈活，題目問得巧妙，沒有偏題和怪題，充分體現了新課改的精神。

　　另一個特點是注重聯系社會和生活實際，如第9題考查學生數形結合;第10題翻動骰子密切聯系生活;第15題在生活情境中考查黃金分割;第19題在日常生活中考查概率。開放題仍然占據較大的比例，如9，10，19，20，23，26，29。壓軸題雖然題型普通，但是想要答得完整，卻很不容易。

　　從整體來看，今年太原市中考數學題既注重考查基礎知識，同時也注重考查學生的分析問題、解決問題的能力，想拿高分并不容易。

　　英語：試卷與時事、生活緊密相聯

　　點評(1)：譚勤 太原師范學院附屬中學

　　今年的英語試卷秉承了2006年課改以來的一些優點。前面的單項選擇題與生活、時事聯系得非常緊，內容涉及甲型H1N1流感、國慶60周年等，有一道題還涉及到了當前一部熱門電影。完型閱讀的思想性較強。閱讀理解的B篇講如何能獲得快樂，使考生在考試過程中也能受到感染、受到教育。

　　從難易度來說，7∶2∶1的易中難比例設置也比較合理。今年試卷的作文應該是一大亮點，兩篇作文相對獨立，而又有內在的聯系，學生不僅感覺新穎，而且易于下手。

　　在估分方面，客觀題的估分比較容易，難估的是45分的閱讀理解和補全對話。在這兩類題的估分過程中，考生應把自己的答案與標準答案相對照，首先看答案在內容上的一致性，其次看語法方面有沒有問題。補全對話的估分需要注意句式、語法、人稱、時態、句子結構等，同時還要注意上下文的一致性，自己的答案在功能性方面是否與標準答案一致等。作文的評分主要是鼓勵學生表達，因此在評分寬度上會較松一些。A篇一般水平的孩子5分應該都能拿到。B篇首先要關注是否扣題，同時要看看有沒有漏掉提示點。最準確的估分辦法是靠記憶把它寫下來，找老師評判一下。

　　點評 (2)：張建萍山西新興實驗中學

　　2009年中考英語試題在“淺”、“新”、“活”上做了文章，即知識點覆蓋面寬，由深到淺，語言生動、鮮活而新穎，充分體現了點在課標、學在課內、考在課外的顯著特點。所有的考點都源于課標，話題貼近學生生活實際，如旅游、學習策略、成長經歷等內容都取材于生活，來源于生活，體現了合格+選拔的性質。這次試題的點睛之筆在于書面表達題目的設計——《成長記錄冊》，既照顧到讓學生有話可講，同時又留給學生充分的自由發揮空間，符合學生實際生活和身心發展水平。

　　物理：注重考查用物理知識解決實際問題的能力

　　點評(1)：劉金環 太原師范學院附屬中學

　　今年物理試題宏觀上保持了近年來教學重點的考查長期不變、科學探究考查能力、生活科技伴隨物理三大特點，而且生活科技伴隨物理這一特點在今年的試卷中顯得尤為突出。題目背景的設置基本上來自于生活，如動車組等，體現了從生活走向物理的理念。貼近生活、貼近實際，立意高、起點低，注重考查能力是今年試卷總的特點。但與往年相比，今年也有一些細微的變化，主要體現在：一是對審題的要求比較高;二是對圖像、圖表、數據信息的處理能力考查得比較多;三是科學探究的考查更加注重能力，要求學生善于將知識轉化為能力。

　　理科的估分比較客觀，最常見的是有的考生忘了答案，這時應該重做一遍，并按這一答案估分。今年在評卷方面有幾個變化：一是計算題的估分不連續扣分;二是對于缺單位、公式等內容的也不再整體扣分。考生在估分的時候應該注意兩個變化。

　　點評(2)：許麗萍 山西新興實驗中學

　　今年的中考物理試題，總體貼近課標，立意新穎，注重基礎，考查能力，突出實驗，體現探究，聯系生活。其特點一是注重對基礎知識、基本技能的考查;二是注重聯系社會生產和生活實際，將所學知識與社會實踐及其應用綜合起來，關注地方，關注山西發展，如考題中的“雞蛋”、“餃子”、“菜刀”、“電吉他”等;三是注重實驗探究過程和方法的考查試題涉及到觀察能力、基本儀器使用、數據處理、方案設計、結論描述等。

　　化學：試卷彰顯“顯、寬、新、活”四個特點

　　點評：鐘華太原師范學院附屬中學

　　今年化學試題的特點有四：一是顯。注重基礎知識;二是寬。涉及的面比較寬，有甲型H1N1的知識、空氣污染、冶煉生鐵等，題目的背景材料全都來自社會，來自生活;三是新。個別題目比較新穎，比如實驗題第21題;四是活。大部分知識來自課本，但題目卻來自生活、服務生活，強調利用知識解決實際問題的能力。

　　在估分方面，考生要嚴格按照評分標準的要求，有些個別題要抓住要點、得分點。填空題雖然每空1分，但每道題都是一個小型的綜合題，一定要抓住得分點去估分。

　　思想品德：引導學生樹立積極的人生態度

　　點評：尹祥征 山西新興實驗中學

　　今年中考文科綜合思想品德部分試卷首先突出了思想性和人文性。試卷既注重考查學生的道德心理、法律和社會責任感等德育綜合素質，同時也注重引導學生自身思想情感的發展，引導學生樹立積極的人生態度，培養健康的人格和意志品質。其次，試卷突出了基礎性和生動性。試題注重考查學生3年來思想品德課中應知應會的基礎知識和基本能力，符合課程標準對知識能力、情感、態度、價值觀的要求。試題中，解答題部分表格歸納填充問答等形式多樣生動活潑。再次，試題突出了實踐性和綜合性。試題所選用的素材貼近學生的思想、學習和生活實際，而且與國家、社會發展緊密結合，使學生所學知識與時間有機結合。

　　歷史：要多角度看待歷史事件

　　點評：郭惠然 太原師范學院附屬中學

　　今年歷史試題的特點是：一、強調基礎知識，即對歷史人物、歷史事件、歷史現象的理解和掌握;二、強調從不同角度理解歷史現象的能力。淺層次、大跨度，主要考查學生的綜合能力;三、體現了對人類文明史、社會發展進步史的立意;四、強調考查考生聯系現實和社會生活的能力，如讓學生列舉中國海軍維護世界和平的事件等;五、試題表述嚴謹、科學、規范。這就要求我們在以后的歷史教學中要著重“雙基”的培養和訓練，并注意把握時代特點，強調從多角度認識歷史問題、歷史現象的能力培養。同時要注重“大歷史觀”的滲透，通過歷史培養學生的眼光和境界、胸襟和氣質。

　　在估分方面，考生應注意對歷史事件要表述準確，有許多考生僅回答出了淺層次的問題，而忽略了深層次的答案，可能會對估分有些影響。