學習程度不同的考生，都會為究竟選擇哪一層次學校大傷腦筋，有的怕自己考不上高中而擔心，有的怕考不上理想高中而煩惱，讓我們且來聽聽“學長學姐”的故事吧。其實，成功常常是殊途同歸的，正如先賢所說的：“上帝在這里關了一扇門，又在別處為你開了一扇窗。”

　　放棄某一門功課“代價太大”

　　-口述者：現某中職學校一年級學生小政

　　我原本就沒想要讀高中，我的目標就是中職學校的美術專業，所以我復習的時候也比較“篤定”。我的英語成績一直很糟糕，每次都只能考三十幾分，當時我作了個決定，放棄英語復習，把精力都放在還比較在行的語文和數學上，以為能以這兩門成績來拉動“總產量”。但是后來被班主任注意到了，他找我談話，告訴我，放棄其中的一門其實就等于放棄了整場考試。因為有可能你放棄的那一門科目，多多用心的話，就會提高很多。后來我抓緊了英語復習，把基礎知識一一補上。結果中考成績一出來，英語考了80分，我被一家中職錄取，專業也很不錯，現在想想幸好我當初沒有放棄英語。

　　【專家點評】學習成績不是很好的同學，中考復習中放棄任何一門都是不應該的。要知道，中考畢竟不是選拔性考試，題目基本上都是基礎性的。畢竟“弱項”上升空間很大，而且一旦這門課補上來了，對其它學科同樣有促進作用，“最差的一門課都能有進步，其它的也一定行了”。小政最后把英語補上了，對其它科目也有很大促進。如果輕易放棄某一門科目，損失和代價一定會很大。

　　自信是一針“強心劑”

　　-口述者：現某區重點中學高一學生小韋

　　我原來在初中時候成績中等，總分徘徊在400分到420分之間，所以當時我給自己定位的是一般高中，或者是錄取分數比較低的職校。

　　不過有一次班主任找我談話，他竟然很肯定地對我說：“我相信你一定能進重點中學的。”我當時一下子傻了：按照我這個成績，怎么可能進重點中學呢?但是班主任花了一個下午的時間和我一起分析了現在的學習狀況，告訴我不足在哪里，優勢在哪里，他對我說：“這段時間，你只要努努力，把薄弱環節補上來，上重點中學肯定沒問題。”

　　從那天起我信心倍增，覺得每天復習起來都充滿了動力，我主動找到各個科目的老師，請教不懂的問題，多做多練，多看多聽，模擬考我就進步了不少，結果中考的時候，我發揮正常，以470分的總分考入了一所很不錯的區重點高中。

　　【專家點評】對于成績處于中上的同學而言，考試結果如何，很關鍵的是他的信心問題。老師和家長應該多給鼓勵，學生自身也一定要給自己多打打氣，如果信心能得到極大滿足，相信能出人意料。小韋同學雖然平時不是很優秀，但是因為平時學習認真，她的基本功還是比較扎實的，主要還是對自己的信心不足，所以適當地鼓勵很必要。說實話我當時也沒有完全的把握她一定能上重點，可是只有盡可能地給她鼓勵，才能激發起她學習的動力。后來，她果然發揮得不錯。

　　別被“競賽”和“推優”撞彎了腰

　　-口述者：現某市重點中學高一學生王浩

　　初中時我的成績一直名列年級前5名，考上市重點是沒什么大問題的。但是我在中考之前特別忙，一方面要準備復習迎考，另一方面又進入了學校“推優生”的行列，而且那段時間我幾乎是“馬不停蹄”地參加了區里、市里的各種競賽，包括作文、英語、物理競賽，每天的計劃表都排得滿滿的。為了準備競賽，我得在復習時抽出很多時間，每天都要溫習到深夜，那真叫“連軸轉”。漸漸地我感覺有些力不從心了，壓力很大，身體也很疲倦，模擬考臨近的時候，我已經沒有精力甚至一度出現了“厭考情緒”!

　　后來，我及時調整心態，告訴自己把每次競賽都當作是考驗和挑戰。同時，我也不忘每天復習課本中的基礎知識，經過一段時間的磨合，我漸漸能做到“復習、競賽兩手抓”了，終于在中考的時候考出了520分的好成績，又因為競賽加了20分，得以進入了現在這所我理想中的高中。

　　【專家點評】成績優異的學生，在復習方法上是沒有什么大問題的。反倒是一些考試以外的因素會讓其分心，比如“推優”或者各種競賽，王浩同學就是一個典型的例子。頻繁地參加競賽給他的復習多了很多壓力和干擾。這類同學在迎考期間，最重要的是要調整好自身的心態和情緒，一方面要準備競賽的難題，另一方面也要梳理好基礎知識，因為畢竟中考考試題目是趨向于簡單化和基礎化的。

　　而對于“推優”的同學，也要打打“預防針”，萬一推不上，應該怎么辦?這類同學應該“一顆紅心兩手準備”，在“推優”期間，更不能放松學習，一定要爭取把模擬考考好，如果“推優”不成功，也立刻能以很好的狀態投入接下來的復習和考試。

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