這些家長稱，上月《科學讀本》下發后，該校實行一周的分科教學后，又回歸到了綜合教學上，孩子的學習還是相對輕松。“有一次，我拿另一所改制校的科學卷子給孩子做，結果好多題都做不出來。這樣下去，我們的孩子肯定要吃虧。”一名家長憂心忡忡地說，不少初中拿到讀本后，就沒怎么學教材，完全恢復了分科教學，學的內容要難得多、深得多。于是，家長們只得給孩子請家教分科補習，星期天上午連上4個小時的課。

　　采訪中，該校初三負責人表示，備考階段學校推行綜合教學，的確引得不少家長擔憂，對此他表示理解。“《科學讀本》內容為分科體系，且物理、化學內容較科學課教材難。”該負責人說，盡管有關部門一再強調，科學課不得分科教學，但相當一部分初中為了保險起見，還是堅持分科教學。

　　“雖然我們這么做有自己的道理，但由于中考方案還沒出臺，我們心里也有點打鼓。”該負責人說，科學課推行了近3年，如果中考仍在試卷內實行事實上的分科考試，那就是對以往3年綜合教學的否定。

　　采訪末，家長們和該負責人無一例外地表示，希望科學課的中考方案盡早出臺，早日明確考試的模式，讓教師、學生、家長盡快安下心來備考，不再為分合之爭傷神。