省教育廳9日正式出臺(tái)《2010年福建省初中畢業(yè)生思想品德等九個(gè)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱》。大綱對(duì)2009年初中畢業(yè)生思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等九個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)考試大綱進(jìn)行了重新研究和修訂，作為2010年各設(shè)區(qū)市組織初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題和初中畢業(yè)生復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。
　　　　語(yǔ)文：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解
　　語(yǔ)文命題遵循6個(gè)原則，要求命題時(shí)要以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，不僅要考查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、能力水平，還要關(guān)注學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的情況以及在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r�！洞缶V》明確規(guī)定，命題時(shí)要注意通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能；鼓勵(lì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的試題，這類試題不規(guī)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，做出自己富有個(gè)性的解答。
　　《大綱》要求重視考查學(xué)生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力，關(guān)注語(yǔ)言文字這一特殊信息載體的人文價(jià)值導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特有的靈性和生氣。鼓勵(lì)有條件的設(shè)區(qū)市語(yǔ)文考試時(shí)，可進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)交際測(cè)試。
　　數(shù)學(xué)：試題背景應(yīng)來(lái)自生活現(xiàn)實(shí)
　　數(shù)學(xué)考試范圍為教育部頒發(fā)的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（7—9年級(jí)）中：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、課題學(xué)習(xí)四個(gè)部分的內(nèi)容。主要考查方面包括：基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程；數(shù)學(xué)思考；解決問(wèn)題能力；對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)等。
　　試題背景應(yīng)來(lái)自學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實(shí)，符合學(xué)生所具有的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和其他學(xué)科現(xiàn)實(shí)，中考試卷要有效發(fā)揮選擇題、填空題、計(jì)算（求解）題、證明題、開(kāi)放性問(wèn)題、應(yīng)用性問(wèn)題、閱讀分析題、探索性問(wèn)題及其它各種題型的功能，試題設(shè)計(jì)必須與其評(píng)價(jià)的目標(biāo)相一致。
　　英語(yǔ)：主客觀題比例約4:6
　　英語(yǔ)考試側(cè)重考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能以及靈活運(yùn)用語(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的能力。在確定具體考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)依據(jù)教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中五級(jí)的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄。
　　考試形式包括口語(yǔ)測(cè)試、聽(tīng)力測(cè)試和筆試�？谠嚳砂才旁诼�(tīng)力測(cè)試和筆試之前或之后單獨(dú)進(jìn)行�？谠嚨慕M織和操作有較大難度，如因暫不具備口試條件而不進(jìn)行口試的設(shè)區(qū)市，應(yīng)在筆試題中增設(shè)口語(yǔ)應(yīng)用的題型“口語(yǔ)應(yīng)用”，目的是通過(guò)書面的形式，間接考查學(xué)生“說(shuō)”的能力。聽(tīng)力測(cè)試和筆試同卷進(jìn)行，采用書面作答、閉卷考試的形式。主客觀題比例約為4：6。
　　化學(xué)：克服繁、難、偏、舊題
　　化學(xué)考試要面向全體學(xué)生，加強(qiáng)考查初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在考試內(nèi)容選擇上，應(yīng)注意學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的化學(xué)問(wèn)題，及對(duì)學(xué)生今后可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展有用的知識(shí)。命題中，要注意克服繁、難、偏、舊，不出似是而非、脫離實(shí)際的題目。
　　此外，淡化對(duì)概念、定義的文字辨析，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，防止出現(xiàn)用“死記硬背”的方式對(duì)付考試的現(xiàn)象。適當(dāng)增加開(kāi)放性試題，做到試題形式、答案標(biāo)準(zhǔn)多樣化，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
　　物理：拉近與生活的距離
　　物理重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查。在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能掌握和應(yīng)用程度的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，同時(shí)關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀的考查。避免出現(xiàn)繁、難、偏、舊試題。
　　試題素材應(yīng)自然融洽地聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，反映物理科技的發(fā)展及其應(yīng)用，讓學(xué)生在真實(shí)的生活情境之中運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和掌握的方法、能力去分析和解決問(wèn)題，拉近物理與生活的距離，體現(xiàn)“從生活走向物理、從物理走向社會(huì)”的課程理念。不出似是而非、脫離實(shí)際的試題和“機(jī)械性記憶”試題。
　　生物：杜絕設(shè)置偏怪題
　　生物命題內(nèi)容應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與社會(huì)、當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，命題內(nèi)容注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力；不出似是而非、脫離實(shí)際或會(huì)出現(xiàn)歧義的題目；適量增加具有適當(dāng)開(kāi)放性的試題，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探究精神的發(fā)展。
　　命題應(yīng)當(dāng)注意命題程序、試題內(nèi)容 、答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷容量等方面的科學(xué)性，沒(méi)有思想性、知識(shí)性和技術(shù)性的錯(cuò)誤；命題的管理過(guò)程必須規(guī)范。命題的難度應(yīng)當(dāng)適中，杜絕設(shè)置偏題、怪題，應(yīng)有利于學(xué)生形成良好的應(yīng)試心態(tài)。
　　地理：堅(jiān)持以學(xué)生為本
　　地理考試范圍為地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理、鄉(xiāng)土地理，堅(jiān)持以學(xué)生為本，立足基礎(chǔ)，注重能力，難易適中，做到思想性、科學(xué)性、技術(shù)性的統(tǒng)一，正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有利于初中學(xué)校全面實(shí)施新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于普通高中招生的改革和推進(jìn)高中地理新課程順利實(shí)施；有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
　　　　歷史：避免出現(xiàn)純識(shí)記大分值題
　　歷史試題重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；試題貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)，體現(xiàn)時(shí)代性；考試要求符合初中生的心理特征和認(rèn)識(shí)水平，有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，體現(xiàn)發(fā)展性。
　　注重考查學(xué)生自主與合作的探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力；注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；注意試題對(duì)中學(xué)歷史課程改革的導(dǎo)向作用。試題要確保考試的信度和效度；測(cè)試目標(biāo)明確、難易適當(dāng)、題意明白、語(yǔ)言準(zhǔn)確，能夠真實(shí)反映出學(xué)生的學(xué)業(yè)水平；試卷中避免出現(xiàn)純識(shí)記的大分值試題。
　　思想品德：關(guān)注人類面臨的共同問(wèn)題
　　思想品德考試范圍為《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》七、八、九年級(jí)部分內(nèi)容，本學(xué)年度時(shí)事資料的內(nèi)容。
　　思想品德命題要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和義務(wù)教育的性質(zhì)，在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面反映知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)要求。要關(guān)注人類面臨的共同問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育要求，在考試內(nèi)容選擇、試題形式設(shè)計(jì)和答題要求確定上，努力貼近學(xué)生的生活實(shí)際，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。