最近20年我國青少年體質在持續下降，耐力素質下降、力量素質下降、柔韌素質下降，學生們的健康狀況十分嚴重，女生體育素質下降更嚴重。究其原因體育考試內容和方法的改革落后于體育教學內容、方法的改革，是造成這一現象的主要原因。筆者給目前的初中體育中考和高中體育會考列舉了十大缺陷（不足）：

　　1.從小學、初中、高中到大學，體育考試基本上都是按照《國家學生體質健康標準》一個考試模式進行的，多數考試考得是跑、跳、投加籃球（運球）。機械單調、考試形式、方法一成不變。

　　2.目前的體育考試項目田徑項目多，趣味項目少，缺少集體性、趣味性、表演觀賞性項目，學生的個性和特長無法在體育考試中得到展示和體現。

　　3.個人項目多，集體項目少，不利于培養孩子們的集體主義觀念和社會適應能力。

　　4.缺乏學校特色，各級各類學校體育考試項目基本都相同，學生不會主動參與。

　　5.考試項目與三維健康觀的要求相脫節，與平時教學內容相脫節，與教育部新頒發的《體育與健康》課程標準內涵相悖。

　　6.以田徑為中心的考試內容，以田徑技術掌握的優劣為依據評價學生體育成績的考核方法，與現代的體育教育要為終身體育服務的教育思想有一定的距離，因此制約著學生積極性的發揮，影響了體育教學改革的深入發展。

　　7.考試項目初中不重視體育基本技術的考試，考試項目技術含量太低。這些現象不利于體育教學和學生健康水平的提高，造成初中體育教學一、二年級的放羊現象、初三年級考什么練什么的應試現象。

　　8.高中不重視體育基本戰術（體育技能的高級形式）的考試，高中出現體育教師對選項教學和學分制評價改革的態度冷淡；很多地方對體育地方課程和校本課程的開發積極性不高。

　　9.由于體育考試改革的滯后，使得學校大課間、體育課外活動和運動會的改革遲緩。

　　10.體育中招和會考的考試項目的設定，女生缺乏自主選擇權，考試內容單一，形式機械，不符合女生的生理心理特點，難以調動女生參與體育活動的激情。多數女生表示，現行體育考試項目她們喜歡的不多。

　　最后，筆者不得不大聲呼吁：救救孩子，中國的體育考試真該改革了。

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