3月13日，武漢市教科院公布《2019年初中畢業生學業考試說明》，楚天都市報特邀青山區武鋼實驗學校名師進行了解讀。與往年相比，今年中考試題總體變化不大，部分學科有所調整，如語文首次提出考查“邏輯思維”;數學減少了容易題，增加了中檔題的題量;英語聽力題量分布有所變化;物理增加了三道例題;化學提高了一知識點要求。記者了解到，由于啟用了“部編本”教材《道德中央稿庫與法治》，今年，武漢考生首次迎來道德與法治科目的考試，往年的思想與品德考試退出歷史舞臺。

　　語文：首提注重邏輯思維

　　武鋼實驗學校語文教研組長、高級教師陳霞

　　【變化】

　　強化知識的靈活運用，由靜態死記硬背的考查轉為動態靈活運用的考查 ，在“古代詩文閱讀”這一考試內容中，新增了“表達應用”這個能力層級，具體要求一是合理運用所積累的文言知識;二是靈活運用所積累的詩文名句。與之對應的題型示例見(《考試說明》31-32頁)例4和例5。

　　其次，注重邏輯思維的建立，由感性敘說到理性哲思。在“口語交際”的考查形式中，“表達應用”能力層級中要求學生具有“交際過程中的參與意識、情感態度和邏輯思維”，口語交際中的“邏輯思維”一說，是今年首次提出。在“綜合性學習”的考查內容的“探究”能力層級的第二條中提出“對探究對象進行分析并得出合乎邏輯的結論”，“合乎邏輯”的要求也是今年首次提出。

　　綜上所述，武漢市的中考語文卷的命題越來越強化考查學生嚴謹的邏輯思維，正確理解和把握閱讀材料，強化對學生在具體語言環境中靈活運用知識的能力，弱化對靜態知識的考查，對于閱讀量大求知欲強的學生來講是重大利好，對一線語文老師的教學能力提出了更高的要求。

　　【建議】

　　“古代詩文閱讀”這一板塊，老師們要扎扎實實的上好課，切不可因為元調不考就一帶而過，這是對學生不負責，也是浮躁、急功近利的短視行為�！办`活運用”的要求不僅僅限于“古詩文閱讀”，整張試卷的閱讀能力點都應腳踏實地訓練到位：句與句的邏輯，段與段的關聯，事與理的聯系，都應在平時的教學中落實到位。

　　“邏輯思維”的訓練是貫穿整個語文教學的訓練，“口語交際”“綜合性學習”中落實對這一能力點的考察，在平時交流過程中一定要注意在具體情景中傾聽、思考、應對，對于探究的對象要進行分析研究再得出自己的觀點。反對題海戰，后期的閱讀寫作訓練力求精準，評價到位，強調提高課堂效率，一課一得。幫助學生積累一定量的熱點素材，讓學生學會分析整理，恰當運用，靈活運用。

　　數學：減少基礎題增加中檔題

　　武鋼實驗學校數學教研組長、高級教師 陳鳳蘭

　　【變化】

　　綜合與實踐四個領域在試題中所占比重與去年一致。知識目標要求與去年一致，但是容易題，中檔題和難題的比由原來的7:2:1變為6:3:1,顯然減少了容易題，增加了中檔題的題量。

　　題型示例在去年的基礎上作了比較大的調整，尤其是選擇題，概括為第一類是題目變了，但是考查的目標沒有變，例如選擇題中的例12例13例14;第二類是由原來的單一考查一個知識點變為多個知識點的考查;第三把選擇題中三角形為背景的題刪掉，換成了一個考查與圓相關的計算，在填空題中增加了一個考查圖形與幾何中線段長度的計算;第四，變化或增加的題型示例都有一定的綜合性，強調學生運用數學知識的能力。尤其是解答題中例17考查了初中數學的核心內容和重要的數學思想方法，難度大。另外，刪掉了選擇題中兩個傳統的容易題，二次根式的意義和科學記數法，取而代之的是利用平方根、立方根定義計算求值及運用數形結合的方法比較實數的大小或正負。

　　【建議】

　　復習時，建議考生注重基礎知識、基本圖形和基本方法的訓練及基本能力的培養，尤其是第一輪復習要回歸教材，引導學生梳理三年來所學知識之間的聯系，構建知識結構體系，抓好基礎題和中檔題的訓練，特別是有一定綜合性的中檔題，不建議花大量時間做偏題怪題難題，也不要刻意圍繞往年中考題做點對點的訓練。

　　英語：聽力題量分布變化

　　武鋼實驗學校初三英語備課組長、一級教師 張小琴

　　【變化】

　　2019年英語學業考試的難度系數仍為0.65左右，在此基礎上聽力測試部分的第一節和第二節的題量有微調，考試內容仍然是情景反應和日常對話的理解和應用，注重學生基本聽力能力的測試，對大對話和獨白理解這兩個版塊的信息量略有增加，信息理解和處理的難度略有加大�！犊荚囋~匯表》在2018年版的基礎上也進行了適當微調，增加了少量黑體詞匯，并對黑體詞匯給出了例句，同時對少量的重點詞匯進行了辨析，幫助學生理解和掌握，詞匯總量不變。閱讀理解所選材料會涉及西方文化、習俗及價值觀等英語素養內容，設題形式不變。A篇仍采用應用文體裁，以圖文并茂的生活廣告形式呈現，B篇和C篇多以記敘文體裁出現。詞與短語填空題的考點仍以課本內容為主。書面表達題一般以文字信息形式出現，要求學生重新整合信息，組成一篇信息完整的短文，會考查學生用英語表達信息的能力。如果是應用文體裁，所要求的格式會在試卷上呈現。

　　【建議】

　　在接下來的備考時間里，同學們應該緊跟老師的步伐保證每一輪復習的學習質量，將《詞匯表》中的單詞、短語熟記于心，重點突破黑體詞匯及例句，關注一詞多義和詞類活用。建議堅持每天15分鐘聽力訓練，每周完成兩套英語聽力模擬訓練題;保證每天精練兩至三篇經典英語語篇，在品味文章的過程中，與作者共情共鳴，深度理解、賞析文章，既能提升應試技巧，又能積累大量詞匯;認真分析元調及后續的四調英語試卷，找出錯題對應的考點，對同類型考點的試題反復練習，觸類旁通，做到心中有考點;在準確了解自我學情后復習時力求精準練習，分類突破，不重復、不機械做題，省時高效，在夯實核心知識點的前提下，重點突破閱讀理解填詞這樣的難題。

　　物理：增加了三道例題

　　武鋼實驗學校物理教研組長、高級教師程傳文

　　【變化】

　　唯一變化的是在“五題型示例”中增加了三道例題，第一是例14，涉及電能表的使用等家庭電路知識，此題在中考題中多次出現，今年又以選擇題形式出現在元調的第17題中，錯誤率僅次于元調試卷中的第13題，學生非常熟悉可每次都有所變化，難度系數0.34說明學生還是中招了;第二是例16為探究物質熔化的實驗，屬于熱學中涉及物態變化、內能等知識;第三是例21為力學綜合題，實際就是2017年中考最后的壓軸題，難度系數0.28屬于增大區分度的“爬坡題”。

　　【建議】

　　立足課本，老生常談的話題，容易停留在口頭上，但實實在在地體現在試題中，其插圖、題目藍本大部分都來自課本。如元調中的第27題第一問(來自課本)擊倒的學生比例驚人;對重點題進行變式研究，對重要的知識點和高頻題進行各種變式研究，會有舉一反三、提高復習效率、減負的作用。重視專題訓練，如中考題第20題一般為電學較復雜的電路計算，必須專項練習過關;復習錯題是重點，這是復習的實質，也是多年來中考高分同學的共同經驗;注意答題的規范訓練，答題格式、作圖等要規范，物理語言準確，書寫工整，計算題有必要的文字敘述，必須有公式書寫等，按老師要求訓練，做到不丟冤枉分。

　　化學：一知識點要求提高

　　武鋼實驗學校化學教研組長高級教師 程海洪

　　【變化】

　　與去年相比，穩中有變，繼承了注重基礎，突出對核心、主干知識的考查要求的特點。更加突出對化學基本素養的培養，試題要更貼近生活，對實驗及實驗探究能力的考查更加重視。

　　命題原則的變化，第一點中增加了：關注學科核心素養的形成，重視初、高中化學教學的銜接。第二點中增加了：在命題時進一步關注學科本質，貼近生活、貼近社會、凸顯基礎性、綜合性、實踐性和創新性。

　　有一處知識點的認知維度發生變化，1-20號元素原子結構示意圖，由識記提高到簡單應用。

　　考試說明的例題中，例2、例5、例6都換了，例2考查的是主干知識實驗室制氧氣，但要求學生能從定性和定量兩個方面分析探究實驗過程。例5考查微觀概念及結構示意圖，要求從宏觀及微觀的角度理解微觀結構與性質、微觀結構與物質之間的關系。例6是實驗探究題，要求學生弄清實驗的原理、方法、操作、裝置的特點及注意事項;其次，要注意裝置的相互影響、反應藥品用量及對后續實驗的影響。

　　【建議】

　　1、抓重點及考點。緊扣教材、夯實基礎，作好單元復習，理清頭腦中的知識體系。

　　2、做一定量的習題，但宜精不宜多，選自已薄弱環節的典型題，進行針對訓練。老師也要多對學生進行變式訓練，對同一個知識點以不同的方式呈現，以加深對知識的內涵與外延的準確理解。

　　3、各類型試題的一般解題思路與技巧，要做到心中有數。特別要注重推斷題及實驗探究題。

　　4、對元月調考試題提供的信息要認識理解，對考試說明中的變化點，要熟讀精思明確其意。對自己考試中的錯題要建立錯題集，經常翻看，弄清錯誤原因，彌補知識缺陷，提高解題能力。

　　5、加強審題能力的訓練，對題干中的關鍵字要給予標注。另外，要學會從化學的視角看生活及關心社會熱點問題。

　　道德與法治

　　武鋼實驗學校思品教研組長、一級教師賀俊臣

　　【變化】

　　雖然今年道德與法治中考學業考試仍沿襲去年思想品德開卷筆答形式、試題為四選一的單項選擇題，滿分40分，但與去年思想品德相比，今年考查內容全新改版為涉及七、八、九年級上、下冊共46課的要點46個。由于今年是武漢市第一年道德與法治中考學業考試，面臨著更多新考點、新提法，理論性較強，對老師、對學生都是巨大挑戰。

　　【建議】

　　考生要熟悉、理解主干知識，提升道法學科素養，增強閱讀理解能力、審題能力，尤其是能結合語境、語意靈活理解、運用知識的能力。

　　要有機整合七、八、九年級道德、心理健康、法律和國情等學習內容，構建以點帶線，以線帶面的知識鏈，還要多關注十九大、兩會、國家重大成就等時政熱點，尤其是武漢本土的宣傳社會正能量的新聞報道，多關注武漢發展。學習生活中重視運用知識來感受、解釋、理解社會現象、社會熱點，樹立以社會主義核心價值觀為引領的價值觀，全面提升思想道德素質與修養。

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