四、高中階段學校招生錄取

　　建立“一考多取、一生多選”的高中階段學校考試招生錄取機制，統一組織、分類實施普通高中、中等職業學校招生志愿填報和錄取工作。

　　(一)招生辦法。初中學業水平考試成績和綜合素質評價等級作為高中階段學校招生的依據或參考。

　　1.普通高中錄取。自2015年秋季入學的初中學生開始，將學業水平考試考查科目成績合格作為普通高中錄取的基本條件，將以等級方式呈現的考試科目和學生綜合素質評價等級作為普通高中錄取的限制性條件，按語文、數學、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優錄取。

　　進一步擴大學校招生自主權，普通高中學校可根據本校辦學定位和特色發展需要，在初中學生完成一年級學業前(每年7月初)，對報考本校學生的學業水平考試等級表達科目等級和考查科目等級及綜合素質評價等級提出相應的錄取要求，報主管教育部門批準、市教育局備案后向社會公布，并待當屆學生初中畢業時，采取“分數+等級”方式，結合學校所提科目等級要求錄取新生。

　　2.中等職業學校錄取。在學生填報志愿的基礎上，以學生初中學業水平考試成績和綜合素質評價等級為依據，擇優錄取新生。

　　(二)招生類型。普通高中招生實行自主招生錄取、特長生錄取、指標生錄取、統招錄取等多種錄取方式。

　　1. 自主招生錄取。優質公辦普通高中自主招生比例不超過本校年度招生計劃的10%。自主招生的條件、錄取辦法及程序由高中學校根據自身實際確定并報主管教育部門和市教育局，但不得以奧賽等競賽成績作為選拔錄取依據，不得單純采用文化課考試形式選拔。

　　2. 特長生錄取。各普通高中學校可根據實際情況招收部分藝體等特長生，招生比例控制在本校年度招生計劃的5%以內。

　　3. 指標生錄取。優質公辦普通高中指標招生的分配比例不低于本校年度招生計劃(不含自主招生和特長生計劃)的80%，按照普通高中招生范圍內各初中學校報考初中學業水平考試的畢業生人數、素質教育工作評價等分配指標。享受指標生待遇的考生在報考普通高中時，其初中學業水平考試等級表達科目須在 C級及以上，綜合素質評價等級須在B級及以上;錄取時，在符合上述條件的考生中，按語文、數學、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優錄取，報考有科目等級要求的普通高中學校的，須達到學校指定的科目等級。普通高中招生范圍內各初中學校指標招生錄取分數線最高的學校和最低的學校之間的差距不大于30分。初中階段擇校生不享有指標生錄取資格。

　　4.統招錄取。普通高中錄取的統招生，其初中學業水平考試等級表達科目須在 D級及以上，綜合素質評價等級須在C級及以上。統招錄取時，有科目等級要求的學校，在達到指定科目等級的報考考生中，按語文、數學、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優錄取，按指定科目等級錄取未完成招生計劃的，剩余招生計劃按報考考生語文、數學、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優錄取;無科目等級要求的學校，直接按報考考生語文、數學、英語3個考試科目總分從高分到低分擇優錄取。錄取過程中，如錄取分數線上同分人數超出招生計劃，則學業水平考試科目等級及綜合素質評價高等級多者優先。

　　(三)特殊考生加分政策。對依據國家和省有關政策保留的高中階段學校招生特殊考生加分項目所加分值，按照此方案發布實施前、后的學業水平考試總分比例核定具體加分分值。

　　五、切實加強考試招生工作的監管

　　各級教育部門要高度重視初中學業水平考試和綜合素質評價制度改革工作，建立健全改革領導機構，加強統籌協調，及時研究解決改革中遇到的新情況、新問題。要制定完善審核、公示、復查復議和申訴、責任追究等制度，加強對考試評價、宣傳和公示等關鍵環節的管理監督，暢通舉報渠道，加強社會監督，確保各項工作公開、公平、公正進行。對考試、招生工作中出現的弄虛作假、營私舞弊等行為，要按照有關規定嚴肅處理。

　　東營市教育局

　　2015年12月25日

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