關于調整完善全市初中地理、生物會考方案的說明

　　一、近年來地理、生物會考考試方式及其結果運用

　　近年來，初中地理、生物作為畢業會考科目，考試統一安排在初二年級進行，具體考試時間分別為6月19日上午 8:00 —9:00 和10:00—11:00(中考結束的第二天)，實行閉卷考試，由市教育局統一命題、制卷，統一組織考試，統一組織閱卷，考試結果以合格與不合格兩種等級形式呈現。

　　會考是中考的重要組成部分，地理、生物會考科目成績均合格者方可報考三星及以上普通高中，凡有會考科目成績不合格者要求升入省三星及以上普通高中就讀的，市教育局一律不予辦理普通高中學籍。

　　二、調整完善的必要性

　　調整完善初中會考方案，是進一步推進實施素質教育的需要，是維護國家課程的嚴肅性、開足開齊開好國家規定課程的需要，是維護學生受教育權、促進學生全面發展和可持續發展的需要，是為學生進入高中階段后更好地學習地理、生物等國家必修課程和更好地適應高考改革的需要。

　　為強化學科均衡發展，我市從2013年開始進一步重視會考學科成績的運用，強化“地理、生物會考科目成績均合格者方可報考三星及以上普通高中”。鑒于當前部分地區和部分學校對地理、生物會考學科仍然重視不夠，未能做到開齊開足開好國家規定課程，以及省新的高考方案即將出臺(上半年省教育廳已宣布新高考方案最遲于2017年公布實施，按照這一時間表，今年的初二年級學生以及后來的學生在升入高中后將按照新高考方案實施)，根據國家高考改革方向，目前在浙江、上海已經試行新的高考方案，學生除要考語數外(計入總分)三門學科外，還須在物理、化學、生物、政治、歷史、地理共6門學科中選擇3門學科參加考試并計入總分，這3門學科每門學科的分值均在70分左右。按照這一改革方向，學生在初中階段生物、地理學科的學習基礎也變得更加重要。因此，迫切需要重視初中地理、生物學科的教學工作，按照課程建設要求配齊地理、生物學科專業教師，強化學生在初中階段地理、生物學科的學業基礎，全面實施素質教育，促進學生全面發展，為學生升入高中后更好地學好地理、生物學科做好必要的準備，促進學生可持續升學和可持續發展。正是基于以上考慮，需要對全市的中考方案中地理、生物會考進行調整和完善。

　　三、調整完善地理、生物會考方案的具體內容

　　1.考試時間、形式基本不變：考試對象為初二年級學生;考試時間為每年6月份中考結束后一天上午，各1個小時，8：00-9：00 地理，9：30-10：30 生物;考試方式仍然為閉卷筆試，各學科分值為100分。

　　2.調整試卷結構：將原有全部考選擇題調整為包括客觀題與主觀題兩部分，兩者比例為7：3。試卷包括基礎題、中等題與難題，其占分比例大致為7：2：1。

　　3.改變考試成績結果呈現方式：分A、B、C、D四個等級。等級計算方法：根據考生成績按比例折換成相應的等級，以測試總人數的前30%(含30%)考生為A等級，前30%至前70%(含70%)為B等級，前70%至前90%(含90%)為C等級，90%以后的為D等級。

　　4.采用統一命題、統一網上閱卷：地理、生物會考與中考文化考試學科完全一樣組織，一樣嚴格要求。將地理、生物會考學科試卷命制并入中考命題中，嚴格按中考文化考試學科命題方式命題，全部按照中考文化考試學科組織考試方式和程序進行考試，對違紀違規行為嚴格按中考紀律規定進行責任追究，閱卷統一納入中考文化考試學科閱卷之中，采用網上閱卷方式，閱卷組織方式和程序與中考文化考試學科完全一致。

　　5.強化考試成績運用：

　　為做好新、老方案之間的銜接，這次調整、完善會考方案設置了過渡期，第一步先將會考的命題和考試組織、閱卷和中考文化考試學科一樣要求，強調初中學校必須開齊開足開好地理、生物課程，在結果運用上對現有的初二年級、初一年級學生的要求與以往相同，這樣做也為一部分初中學校抓緊配備地理、生物專業教師留有時間、空間;第二步從2016年升入初一年級的學生則在會考考試成績的運用上提高了要求，但從近幾年地理、生物會考成績看，只要學校按規定開設地理、生物課程，只要學生按照要求進行正常學習，大部分學生達到B等級及其以上并不很困難，也不會因為中考方案調整而加重學生負擔。會考成績運用具體為：

　　2014年升入初一年級的學生(地理、生物會考在2016年6月進行)在2017年、2015年升入初一年級的學生(地理、生物會考在2017年6月進行)在2018年參加中考升學時，地理、生物學科會考成績均達到C及其以上等級方可報考三星及以上普通高中。

　　2016年升入初一年級的學生(地理、生物會考在2018年6月進行)在2019年參加中考升學時，地理、生物學科會考成績均達到B及其以上等級的在升學時方可享受熱點高中指標生待遇;會考成績達C及其以上等級者方可報考三星及以上普通高中。

　　四、調整、完善地理、生物會考方案的意義

　　有利于全面實施素質教育，有利于維護學生正當合法的受教育權益、促進學校全面開齊開足開好國家法定課程，有利于促進學生全面發展和可持續發展，有利于學生在進入高中階段后更好地學習地理、生物等國家必修課程和更好地適應未來高考要求。

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