一年一度的中考已揭榜。11日-13日，是中考志愿填報時間，“擇校”還是“擇業”？仁者見仁，智者見智。不過，大多家長必須為自己孩子的將來做出抉擇。昨日，廈門金尚中學高級教師舒鋒老師投書《學堂》，就“擇校”與“擇業”問題談了他的看法，希望他的觀點對面臨中考填報志愿的家長和學生有所啟發。

　　理性思考，準確定位

　　天生我材必有用，別人孩子的成功，并不代表自己孩子的失敗。成績是一面鏡子，它僅能代表學習的過去，并不代表學習的未來，許多東西永遠無法用成績考量。

　　作為家長，您了解自己孩子處事的思想、觀念嗎？您了解自己孩子的學習價值取向嗎？您了解自己孩子的學習能力、學習習慣嗎？您了解自己孩子的毅力、耐力嗎？您了解自己孩子的興趣、愛好嗎？您了解自己孩子身心健康嗎？如果您都了解，說明您在思想意識上真正關心自己的孩子；假如不是，說明您對自己的孩子關心不夠或不到位。

　　作為學生，你知道自己的長處嗎？你知道自己的智商水平嗎？你有理想和追求嗎？你為你的理想和追求付出努力了嗎？你有較強的忍耐力與意志力嗎？假如你自己都不能了解自己，那么別人為你出的主意將可能是碰運氣的，盲目性大。

　　許多家長總是喜歡以成績優秀的孩子為參照物，來衡量自家孩子。由于已經戴上有色眼鏡，所以看到的經常是別人孩子良性的一面，看不到自己孩子的長處，以至于常常為此鬧矛盾。因此，在孩子學業上，家長不能隨大流，因為每個孩子都是一個獨立的個體，他(她)的思想、智力、體力、心理也是獨立的、唯一的。

　　作為家長，要根據自己孩子的特點，通過引導、協商，充分征求孩子的意見再做決斷；作為當事者，決斷的是自己將來要走的路，別忘了，“病永遠只能自己承受”，“我命由我造”。

　　　當明白人，做明白事

　　“好學校”≠“好教育”；“最貴的藥”≠“最好的藥”，能治病的藥才是良藥；做對≠做好，做好≠有效。

　　哪兒是最好的學校？怎樣的教育是最好的教育？相信在眾多家長的思想意識中，“名校”是最好的學校，“名校的教育”是最好的教育。

　　“金字塔塔尖”吸引了眾多家長的目光，似乎進入“名校”就一定能登上“塔尖”。為此，家長們總是千方百計、想方設法為自己的孩子爭取，甚至不惜血本爭取進入“名校”的機會。“名校”的環境是一流的，教育質量也是一流的，這無可厚非。但作為家長，您是否了解“名校”的教育、教學情況？是否理性考量過自己孩子的智力、能力、體力、精力、毅力？是否認真評估過自己的孩子能否適應“名校”的學習生活？是否了解過走出“名校”的學生后續成長情況？

　　“環境造就人才”，“環境同樣也會扼殺人才”。“水能載舟，亦能覆舟”，關鍵在于“名校”的“土壤、氣候”是否適合孩子的成長。否則，花錢買難受尚屬小事，影響了孩子的健康成長才是可悲的事。

　　仙人掌能在缺水的沙漠地區茁壯成長，相反，在多水的地方下腐爛死亡。所謂的好、壞是因人而異。

　　　知人者智，知己者明，知己知彼，百戰不殆。

　　“擇校”“擇業”，殊途同歸

　　學習是生活的一部分，學習的目的是為了將來更好地生活。許多優秀人物不是因為會讀書而優秀，而是因為會生活、會對社會做出突出貢獻而優秀。

　　在眾多的家長看來，“普高”與“職高”視乎存在明顯的差異，好像上了“普高”就能上大學，上“職高”就失去上大學的機會。其實不然，上“職高”也有錄取“職高”的高校，不同的是提前三年 “擇業”；上“普高”只是推遲“擇業”時間，增加了選擇學術層次相對較高的高校學習的機會，但并非所有人都能稱心如意，其中大部分人三年“普高”之后仍然要選擇“職專”，他們與前者的區別是用三年時間換取一次機會。不論是走哪條路，最終都要回歸社會，成為社會的勞動者、建設者。因此，最關鍵的是要讓孩子盡早樹立勞動意識、責任意識、獨立意識，培養他們的勞動能力，讓他們能自立于社會的大潮中永立不敗之地。

　　孩子到了人生中第一次面臨選擇的十字路口，作為孩子終身“教練”的家長，應該從長遠、科學、可持續發展的戰略角度，根據孩子自身的特點與潛能，理性選擇孩子最有利、最健康的學習環境。讓孩子在寬松、和諧的環境中健康成長。

　　學習的目的是為了更好地適應社會的發展，發展雖是硬道理，但適合才是最重要的，適者生存。