家長1：人大分校。初中階段，生源比老師重要，老師比學校環境重要。因為初中課程還比較淺，對老師要求相對比較低，而孩子們之間相互影響卻很大，學習好的多，比學趕幫氣氛濃，孩子們容易學好。到高中則老師非常重要，因為孩子都更加自覺，課程和知識量大大增加，老師的水平對孩子影響就很大。

　　家長2：我們根本沒考慮八一，主要覺得人大附既然辦人分，勢必壓上他的精英力量，況且又招了那么多仁華的學生，仁華學生的實力我們是知道的（慚愧小兒未入仁華，此次是憑公三、區三好等綜合實力僥幸錄取人分）人大附的實力也是有目共睹。好的師資、管理，加上優秀生源，沒理由不相信三年后會培養出優秀的孩子。

　　家長3：上人分的學生會感覺低人一等，思想壓力會很大。不要老提和本校的學生加強聯系了，如果你是人分的學生，你見到原來和你同在仁華的同學，但別人是本校而你是分校時，你會是什么感覺？？？多替孩子們想想吧。

　　家長4：我們偏向于人分，因為去看過，學校重新裝修，硬件與本部一樣，管理是人大本部的管理，人分首辦肯定很重視，為創牌子，也舍得大的投入，本部的副校長就是人分的校長，生源也很棒，當然人分了。八一最后去考試的孩子才壹佰多人，可見人氣不旺，生源差多了。

　　家長5：各有所長，八一是多年老校，經驗豐富，課改班水平很高，普通班較差。人分實驗班生源相對來說較好，如果是人大附老師來同時教課，則可保證教學質量。但問題是人分是一個新的學校，學校將來發展好壞都是未知數，是否在三年內都是人大附老師來教課也無法保證，相對來說，不確定性和風險比較大。所以求穩去八一，看好人分將來發展則去人分。