[真實個案]

　　一位考生的兩次選擇

　　這是一個真實的個案：考生小凱三年前也面臨著中考志愿的困惑，當年他的中考成績是327分，在父母希望小凱能夠念高中、考大學的強烈愿望的驅使下，小凱勉強被錄取到一所市區的三類普高。讓小凱和他的父母安慰的是，當年這所三類普高有7位高考生上了本三批投檔線。小凱的愿望，也是三年后無論如何上一所本科。

　　結果第一學期期末考，小凱的成績單上就亮起了一片紅燈，英語和數學讓他尤其吃力。小凱的母親急壞了，在一些親戚的建議下，幫小凱聯系了一所職業學校的五年專，想為他辦理轉學手續。但小凱的父親堅決不同意，覺得小凱只要努力學習，考大學還是有希望的……最終，小凱還是遵照父親的愿望，努力繼續他的高中學業。一晃三年過去了，小凱今年參加普通高考，預估分數是320分左右(理工類)。如果按照2007年我省普通高招劃定的各批次分數線，理工類高職高專批最低控制線為319分，小凱的成績只能勉強上線，父母親看著兒子估出來的分數愁眉不展，哀嘆“早知今日，何必當初”，費了這么多心思，結果還盼不來一所稍好的大專院校。

　　[政策變化]

　　培養目標升格，就業行情看漲，職校招生一律要過中考關

　　與往年相比，今年職、技校招生有新變化：一是福州市區職業學校取消了往年的推薦免試生，一律要通過中考錄取，對職校學生的生源質量要求提高；二是為緩解高技能人才短缺的局面，我省計劃建設一批專門培養各類高技能人才的技師學院。今年初我省有四所高級技校升格為技師學院(福建技師學院、廈門技師學院、龍巖技師學院、南平技師學院)，這也是我省技師學院獲批后，首次招收部分初中畢業生。

　　“預備技師”=本科生待遇

　　如果說過去技校培養的主要是中級工和高級工，現在培養目標已升格為高級工和“預備技師”。了解到，技師學院是以培養高級技師、技師、預備技師、高級技工為主要目標的高技能人才教育培訓機構，主要是通過高級技工學校升級，整合、優化和利用現有各類職業教育資源而舉辦。升格后的技師學院主要招收高中畢業生在校學習4～5年，考核合格后可獲得相關專業“預備技師”證書。中職畢業后也可繼續學習2～3年，獲得高級工資格進而參加“預備技師”培訓。

　　而“預備技師”畢業后工作兩年，通過能力、業績評審，就可正式獲得技師證書。在企業里，“技師”待遇相當于本科生；而“高級技師”則相當于博士生。

　　從“差生收容所”到“本科回爐基地”

　　以前，常常聽見不少老師、家長對不愛讀書的孩子念叨：不好好念書，就把你送到技工學校！當時的技工學校，在人們心目中似乎成了“差生收容所”�，F在，人們對技校的固有印象，已在不知不覺中被“就業通道”所取代。每年招生季節，省屬的福建技師學院1000多個招生名額出現供不應求的局面。學校開展的高級工(大專)班，這些年錄取分數線逐年看漲。

　　而本科生回爐技校學習一技之長也已經不是什么稀奇事。2002年，有一位同濟大學“給排水工程”專業的大學本科畢業生來到當時的福建省第一職業技能學院，要求參加“機電一體化”專業學習。當時還在擔任副校長的戴三法特意跟這位同濟大學的畢業生進行面談，問他為什么要來技校培訓。這位學生說，憑他的文憑在上海找到工作不難，只是就業崗位不太理想，而“機電一體化”專業人才緊缺，他想掌握一門技能，回到上海后可以找一份高薪的工作。

　　“這幾年本科生、大專生畢業后，想到我們這邊學技術的很多，經常都能接到這樣的咨詢電話。”福建技師學院的戴院長說，有時候不是學校不愿意收，而是進技校也有一定的門檻，如果想學技師，必須是持高級工證書滿兩年，或是從事相關工種工齡滿10年的。除非愿意從頭開始，和初高中起點的學生一起上課。即使是這樣，每年也都有十多個本科、大專畢業生來技校“回爐”，也有一些高中生參加高考后因為錄取學校不滿意，擔心畢業后就業難，寧愿選擇技校學習一項技能。