關于做“雞頭”還是“鳳尾”這個問題，每個人都有自己不同的觀點與看法。在大多數眼里，“雞”是非常弱小的群體，即使做了“雞頭”也不是什么值得榮耀的事情�！半u”雖然沒有“鳳凰”美其名曰，但是也有金雞報鳴的美名，它也是勇猛、機智、有能力的。如果你的孩子還不是一名尖子生，還不具備“鳳凰”的特性，那么做一名“群雞”中的出類拔萃者，那么你的孩子未來并不一定比“鳳凰”差。

　　大多數的家長、老師都在為孩子們打氣“努力、加油、向著重點中學，重點大學努力!”是的，中考是孩子們人生中的大事，但是我想說一定要做到“知己知彼”客觀、理智地為孩子選擇學校更好。

　　作為高中生的家長，在這里和大家說說自己的想法，希望大家共同探討，以求共勉。有一種孩子，他的成績經常徘徊在中等生和尖子生之間，他的學習自覺性不強，家長和老師催的緊點，他的成績就會進步，反之就會后退，上進心不是很強，但是他有取得好成績的潛能，只要想學，成績就乎乎提上來了。這樣的孩子適合到重點高中就讀。重點高中的緊張學習氣氛能很大程度上激發他的學習積極性，這樣更有助于孩子的高中學習以及高考。

　　還有一種孩子，善于總結和運用學習方法，雖然他還不是一名尖子生，但是，他的身上具備兩大優勢：一是懂得變通，二是學習潛能巨大。想想看，不論學習還是工作中，每個人都會遭遇“瓶頸”，而只有那些懂得變通的人才能順利應對一切，進而進入更寬廣的天空。所以，希望這樣的孩子也去重點高中就讀，重點高中那個大天地可以讓孩子盡情地發揮自己的潛能。

　　在任何一所初中學校里，大家都是削尖腦袋往重點高中里擠。是的，重點高中的名聲好、教學水平高，教學設備好，學習氣氛濃……，是學習的最佳場所。但是我想請家長們冷靜下來思考這樣幾個問題：在學習生涯中，哪個階段學習任務最重?哪個階段競爭最強烈?哪個階段所承受的壓力最大?無論從哪個方向考慮，答案非高中階段莫屬。

　　家長們再想想看，能夠順順當當進重點高中的都是哪種類型的孩子。即使不是在原來學校數一數二的，至少他們都是各校的精英。在課堂上，老師提問一個問題，你的思路還不明確，這些孩子早已把答案喊了出來。想想看，在這種氛圍中讀書，你又會有什么感覺?是不是會感覺很壓抑和無助呢?所以，作為這部分孩子，首先要考慮孩子的心理素質怎么樣，如果孩子的承壓能力及心理素質不是太好，即使夠到指標也要慎重選擇。

　　每所學校都有一些“天才”孩子，他們一般都屬于那種聰明但不好學，喜歡偷懶的孩子，初一，初二，也許他們的成績平平，但是冷不丁的一天，他們突然醒悟了，意識到學習的重要性，結果成績突飛猛進，他們就是我們所說“黑馬”，以迅雷不及掩耳的速度沖到了重點線，向這種孩子很適合去重點學校就讀。

　　但是，如果你的孩子覺得自己很努力了，但每次的成績只能靠在中上的水平，最好合理設計自己的目標，不要把目標設得太高，讓孩子覺得遙不可及，或者因覺得實現起來困難重重而泄氣。

　　另外，還有我想請家長正視這樣的一個情況：家長通過途徑花錢托人讓孩子進重點就讀，如果你的孩子初中基礎的確很差，那么這樣孩子進入重點高中只能做落后生，學習信心，自尊心深受打擊，所以與其到重點高中混日子，真不如選擇更合適自己的學校踏踏實實地學習。

　　重點高中更優于其他學校的除了學校的硬件設施及師資力量，而最大的區別在于孩子的心態及努力程度：重點學校的孩子認為自己是塊金子，所以常常盡最大可能努力讓自己發光;而其他學校的孩子往往把自己當成石頭，認為自己是用來起襯托和輔助作用的，所以在學習上缺少積極性，沒有盡到最大努力。

　　朋友們，我說了這么多，你應該明白了吧，無論孩子選擇哪所學校，只要把自己當成是金子，這樣才會把光芒一點點顯露出來，希望每個孩子都能選到心怡的學校，記住適合的才是最好的。

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