語(yǔ)文

　　一、命題理念：命題要體現(xiàn)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，要從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　二、命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為命題依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：考查語(yǔ)文積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀與寫(xiě)作。積累與運(yùn)用著重考查漢字的音、形、義，文學(xué)文化常識(shí)，古代優(yōu)秀詩(shī)文的記誦，課外名著閱讀以及語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用等方面的內(nèi)容。閱讀主要考查現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀情況。寫(xiě)作是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程，著重考查學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)真情實(shí)感的能力，對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵(lì)。

　　數(shù)學(xué)

　　一、命題理念：命題要體現(xiàn)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所確立的課程評(píng)價(jià)理念，從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，注意整體性、綜合性與實(shí)踐性，突出對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面考查。

　　二、命題依據(jù)：以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為命題依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：考查內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)中“課程內(nèi)容”部分規(guī)定的“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。主要考查的方面包括：基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);數(shù)學(xué)思考，發(fā)現(xiàn)、提出并分析、解決問(wèn)題的能力;創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的態(tài)度等。關(guān)注并體現(xiàn)的方面包括：數(shù)感，符號(hào)意識(shí)，空間觀念，幾何直觀，數(shù)據(jù)分析觀念，運(yùn)算能力，推理能力，模型思想，應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等。設(shè)計(jì)一定的結(jié)合實(shí)際情境的問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程考查的問(wèn)題等，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)生相關(guān)數(shù)學(xué)能力的考查。注重通性通法，淡化特殊的解題技巧，適當(dāng)控制運(yùn)算量。

　　英語(yǔ)

　　一、命題理念：初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試要體現(xiàn)《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《課程標(biāo)準(zhǔn)》”)所確立的課程評(píng)價(jià)理念，要有利于促進(jìn)和引導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的課程目標(biāo)，有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式、拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，有利于初中學(xué)校綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。

　　二、命題依據(jù)：主要依據(jù)是《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的內(nèi)容和要求。即：《課程標(biāo)準(zhǔn)》之“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中五級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求。

　　三、命題內(nèi)容與要求：聽(tīng)力考試采用聽(tīng)對(duì)話、短文等形式考查學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)獲取信息和處理信息的能力;對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考查應(yīng)保證對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的重要語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的涵蓋率，避免機(jī)械地考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶情況;閱讀理解主要考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書(shū)面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力，所選素材既注重趣味性，如：故事、短文等，又注重實(shí)用性，如：廣告、圖表、說(shuō)明書(shū)、指令等;書(shū)面表達(dá)著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，以書(shū)面的形式進(jìn)行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周?chē)�事物、表達(dá)意見(jiàn)或觀點(diǎn)的能力。

　　物理

　　一、命題理念：初中物理學(xué)業(yè)水平考試要體現(xiàn)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所確立的課程評(píng)價(jià)理念，面向全體學(xué)生，全面考查學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面達(dá)到課程目標(biāo)要求的程度。試題要突出基礎(chǔ)性、科學(xué)性、教育性、時(shí)代性和導(dǎo)向性，有效促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為評(píng)定學(xué)生的初中物理學(xué)業(yè)水平提供客觀公正的依據(jù)。

　　二、命題依據(jù)：以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：命題內(nèi)容包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分。科學(xué)探究的考查形式要靈活多樣，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本技能和過(guò)程與方法的考查，有效促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的提高。科學(xué)內(nèi)容的考查要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在具體情境中對(duì)物理概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用。發(fā)揮不同題型功能，控制試題難度，在考查物理知識(shí)的同時(shí)，滲透對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和物理學(xué)習(xí)能力的考查。

　　化學(xué)

　　一、命題理念：命題力求體現(xiàn)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的基本要求，有利于全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平，有利于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　二、命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的“課程內(nèi)容”為基本依據(jù)，結(jié)合我省初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際和初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)命題。

　　三、命題內(nèi)容與要求：命題內(nèi)容包括科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分，試卷包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和綜合應(yīng)用題共四種題型。命題注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面盡可能廣，同時(shí)突出學(xué)科主干知識(shí)，杜絕偏題和怪題;命題注重以基礎(chǔ)知識(shí)為載體，在具體情境中考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象和分析解決生活、生產(chǎn)、社會(huì)中一些常見(jiàn)化學(xué)問(wèn)題的能力，避免機(jī)械記憶性試題;在保證基礎(chǔ)的前提下，考查方式更加新穎多樣，如可通過(guò)信息題、圖像題和推斷題等考查學(xué)生處理信息能力及綜合分析能力;突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)以實(shí)驗(yàn)為核心的科學(xué)探究能力的考查;加強(qiáng)試題與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，命題的理念、題型、背景材料等具有時(shí)代特色，體現(xiàn)化學(xué)教育的人文價(jià)值，增強(qiáng)試題的實(shí)踐性。

　　思想品德

　　一、命題理念：一是依據(jù)課標(biāo)，堅(jiān)持開(kāi)放性(開(kāi)放性設(shè)計(jì)試題、開(kāi)放性設(shè)置答案)，充分體現(xiàn)新課程理念，努力鞏固新課改成果。二是有利于貫徹國(guó)家的教育方針，推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育;有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量;有利于基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。三是理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和探究性，重視對(duì)考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀考查的有機(jī)結(jié)合。重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。

　　二、命題依據(jù)：以教育部2011年12月頒布的《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為主要依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：具體內(nèi)容：一是考查七、八、九年級(jí)《思想品德》教學(xué)內(nèi)容;二是考查2014年國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，2015年1月以來(lái)的國(guó)內(nèi)外重要時(shí)事，黨的十八大精神及當(dāng)前黨和國(guó)家在現(xiàn)階段的重要方針政策。命題要求：一是著重考查主干知識(shí)、核心內(nèi)容和核心能力，考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨別是非、分析和解決問(wèn)題的能力，有利于增強(qiáng)思想品德教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，有利于引導(dǎo)考生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是體現(xiàn)時(shí)代性，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)考生了解中國(guó)國(guó)情，關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，透視生活，弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立現(xiàn)代公民意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。三是突出思想性，堅(jiān)持正確價(jià)值觀的引導(dǎo);彰顯人文性，促進(jìn)考生人格健康發(fā)展;增強(qiáng)實(shí)踐性，注重與考生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系;體現(xiàn)綜合性，將道德、心理健康、法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。四是依據(jù)課標(biāo)，注重“雙基”，聯(lián)系實(shí)際，難易適度，考查能力，關(guān)注發(fā)展。對(duì)日常教育教學(xué)工作起到積極的引領(lǐng)和正確的導(dǎo)向作用，為全面深化新課程打下良好基礎(chǔ)。

　　歷史

　　一、命題理念：題目設(shè)計(jì)、答題、評(píng)價(jià)均體現(xiàn)開(kāi)放性。充分體現(xiàn)歷史課程鑒古知今和獨(dú)特的情感教育功能，滲透對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查。充分體現(xiàn)新課程的特點(diǎn)，運(yùn)用開(kāi)卷考試的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法;運(yùn)用開(kāi)放性試題考查學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為基本依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：具體內(nèi)容包括中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史共六部分。要求依據(jù)課標(biāo)，體現(xiàn)課標(biāo)對(duì)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求;注重基礎(chǔ)性和探究性;題目設(shè)置符合學(xué)生的思維能力和認(rèn)知特點(diǎn)，試題難易程度適中。

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