2016年中考真題及答案 ※ 中考作文 ※ 成績查詢

　　中考首日舉行了語文、英語科目的考試。此次考試的難度如何?體現(xiàn)了怎樣的命題特點?記者采訪了中考命題組專家就語文、英語科目進(jìn)行點評分析，還邀請了一線名師點評作文。

　　作文 聯(lián)系生活寓意深刻

　　【原題回放】

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住、不由得”。

　　的確，總有一些人或事，讓人不能承受;總有某種情緒或感悟，讓人無法抑制而難以自持。可是，“禁得住”往往才是人生常態(tài)。

　　請結(jié)合生活經(jīng)歷或就所領(lǐng)悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。

　　學(xué)生有話可說 但說好不易

　　■點評人：泉州實驗中學(xué)初三語文備課組長全志剛

　　好的作文題，都能“有話可說”。從語文與生活的關(guān)系來看，好的作文題能輻射到每個考生的生活，讓考生“易于動筆，樂于表達(dá)”。

　　考生的生活再單一，可誰不曾有過“承受不住的重壓”、“抑制不住的思念”和“不由得想起的瞬間”呢?又有誰不是經(jīng)歷過這樣的情形才終于“禁得住”成長中的凄風(fēng)苦雨、歲月無情地碾壓甚至于“天將降大任”的深重?

　　再從記敘與議論的表達(dá)方式來看，今年的作文題可謂不偏不倚，幾乎沒有“分別心”。擅長記敘的，可訴說生活里的真實，以誠摯的情感喚起共鳴;偏愛議論的，能縱橫捭闔，展開論述。

　　最后，今年的作文題，毫無懸念地再次以材料的形式來命制，并且沿襲了近幾年來“遠(yuǎn)與近”、“問與答”和“個性與共性”此類思辨色彩較強的關(guān)鍵詞設(shè)定形式。因而考生調(diào)動已有的經(jīng)驗，在審題立意上大多能輕車熟路。

　　然而，考生要“把‘話’說好”，卻并非易事。一方面，考生在大家都有話可說之時，要平中見奇、靜水流深，是要有較強功底的。選擇新穎的角度或是挖掘深層的意蘊，與考生的生活累積與自我反思息息相關(guān)。

　　另一方面，如果單就“禁得住”一個角度來構(gòu)思，而完全忽略“禁不住”，文章的層次就會顯得單薄。而要兩個層面兼顧，且以“禁得住”為重心來謀篇布局，又需要更周全的思考、更妥帖的剪裁和編排。

　　另外，材料中的關(guān)鍵詞雖然還是思辨，但命題人選用的這一對，幾乎完美地避開了宿構(gòu)。作文之時，如若考生想要毫不費力就將準(zhǔn)備好的素材套用其中，是有風(fēng)險的。

　　展現(xiàn)真實自我 反思自身成長

　　■點評人：泉州一中初三年段長何松茂

　　今年中考作文題仍然延續(xù)去年和前年的命題思路，采取材料作文的方式，命題導(dǎo)向具體體現(xiàn)新課標(biāo)關(guān)于“情感、態(tài)度、價值觀”的正確導(dǎo)向，材料精煉，指向明確，寓意深刻。

　　這個題目要求的文體非常明確：寫記敘文或議論文，貫徹了初中階段訓(xùn)練的兩種主要文體，而不是像很多地區(qū)的中考作文，標(biāo)明“除詩歌外”;材料作文還重點考查了學(xué)生的審題與擬題能力，審題設(shè)置陷阱，很多粗心大意的學(xué)生，沒耐心看完題目，就簡單地將中心定為“禁不住”，忽略“可是”這個轉(zhuǎn)折連詞。實際上，也可以從“禁不住”到“禁得住”去構(gòu)思和立意。但是，“禁得住才是人生的常態(tài)”這句話才是作文立意的正方向，弘揚了正能量：“禁得住”，給學(xué)生正面的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生正視挫折或磨難，把“禁得住”作為每個人應(yīng)該有的人生常態(tài)，能堅強面對每一個困難和挫折，有積極向上的引導(dǎo)價值;作文命題關(guān)注學(xué)生的思辨能力，不僅停留在寫清一件事情的能力上，還要求學(xué)生有自己的思考與反思，要求學(xué)生對一件事情有自己的價值取舍和判斷;此外，這樣的材料還可以防止套題或宿構(gòu)，對一些學(xué)生喜愛或普遍濫用的親情、友情的事例，能從題材選擇上加以規(guī)避。

　　學(xué)生取材范圍廣，寫記敘文的話，可以從家庭生活或校園生活入手，表現(xiàn)個人是如何承受、挑戰(zhàn)生活中的壓力或困難，或如何抑制生活中的情緒情感，走向人生彼岸。寫議論文的話，可以在歷史長河中截取名人事例來分析論證“禁得住才是人生常態(tài)”這個論點。

　　語文 穩(wěn)中求新 有鄉(xiāng)土氣息

　　■中考語文命題組專家：

　　整份語文試卷導(dǎo)向性好，注重雙基考查，注重非連續(xù)性文本考查，注重綜合性學(xué)習(xí)考查，注重語文與生活的關(guān)系。全卷無偏題、怪題、難題，體現(xiàn)了近幾年中考“維穩(wěn)”特點。試卷的總題數(shù)19題，總閱讀量5500字左右，總答題量1400多字。試卷命制呈現(xiàn)以下特點：

　　一是重視導(dǎo)向，體現(xiàn)“以德樹人”思想。全卷思想性與科學(xué)性緊密結(jié)合，對學(xué)生正確情感態(tài)度、價值觀的樹立起到很好的潛移默化的教育作用。

　　二是力求創(chuàng)新，凸顯“穩(wěn)中求新”理念。試題在考查語文基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的基礎(chǔ)上，注重創(chuàng)新，在閱讀的選文、題目的形式和內(nèi)容探究等方面作了有益的嘗試。

　　三是立足地域，散發(fā)“鄉(xiāng)土語文”氣息。試卷語基文段及文言文文本將泉州的人和事納入試卷，呈現(xiàn)了泉州異彩紛呈的藝術(shù)形式和晉江人柯煥為國為民、誓死殺敵的英雄事跡。將傳統(tǒng)文明與地方特色共同滲透，讓試卷充滿泉州鄉(xiāng)土氣息，為試卷增添了一道道亮色。

　　四是注重整合，強化“時代生活”結(jié)合。試卷綜合性地將學(xué)校文學(xué)社團和中國當(dāng)代文壇曹文軒的獲獎與陳忠實的辭世巧妙整合，其實就是將生活實際和社會熱點結(jié)合，體現(xiàn)了“生活處處皆語文，語文時時現(xiàn)生活”的大語文觀。

　　英語 素材多元 有情感關(guān)懷

　　■中考英語命題組專家:

　　英語試卷選材科學(xué)、語境真實、考點多元、信息豐富，題目設(shè)計簡潔規(guī)范。具有以下特點：

　　一是依標(biāo)據(jù)本，強調(diào)基礎(chǔ)。既關(guān)注考生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成，又關(guān)注考生的綜合語言應(yīng)用能力;既關(guān)注考生用英語獲取和處理信息、分析和解決問題的能力，又關(guān)注考生發(fā)展獨立自主學(xué)習(xí)的能力;既關(guān)注校園學(xué)習(xí)和社會生活，又關(guān)注道德教育和時代發(fā)展;綜合考慮考生人文素養(yǎng)能力的形成和跨文化意識的培養(yǎng)。

　　二是素材多元，話題豐富。話題內(nèi)容取材多樣，貼近考生生活實際，融知識性、趣味性、時代性、科學(xué)性、基礎(chǔ)性和梯度性為一體，加強考生正面引導(dǎo)，引領(lǐng)考生累積正能量，積極啟發(fā)考生關(guān)注人文科技、情感態(tài)度、人文關(guān)懷和良好習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)跨文化交際意識。

　　三是穩(wěn)中求變，設(shè)題多樣。試題題干語句表述、語料選材和信息點考查力求多元化和多樣性，使考試形式和試題的命制設(shè)計等與語言的形式、意義、運用緊密結(jié)合。在閱讀理解設(shè)題方面注重多樣性。書面表達(dá)在題目表述上簡潔清晰，降低了考生的審題難度，體現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷。

　　四是情感關(guān)懷，貼近生活。如完形填空、任務(wù)型閱讀和作文三個板塊從三個不同的維度切中了提升考生自身獨立解決學(xué)習(xí)和生活問題的能力的意識，在關(guān)注身心健康發(fā)展的同時，也重視終身學(xué)習(xí)能力的提升。

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