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　　綜合素質(zhì)

　　立意高遠 關(guān)注青少年成長

　　西安高新逸翠園學校高級教師 周亮

　　2016年西安市中考綜合素質(zhì)科目，考試滿分100分，將根據(jù)實際得分，全額計入西安市中考考生總成績。縱觀考題，可以看出今年綜合素質(zhì)考題的命題價值本意和試題特點。

　　第一，試題面向全體學生，全面貼近學生生活實際，讓不同發(fā)展程度、不同認知特點、不同個性特長的學生都能表現(xiàn)出自己的綜合素質(zhì)。比如：“請選擇一種你喜 歡 吃的水果或蔬菜，介紹一下你的挑選方法”;“請你對所涉及的生活用品進行創(chuàng)意說明，含用品名稱，獨特功能，使用說明”。考試素材來源于中學生生活的實際， “不用記，不用背”這讓考生們能寫會答，引導廣大考生重視生活勞動，勤動手，多參與。

　　第二，立意高遠，關(guān)注青少年成長的實際。引導學 生加強品德修養(yǎng)，樹立法治觀念和公民意識。比如：31題：“對你思想道德影響最大的人是誰?并談談交友原 則。”“在未來的生活學習中，你將怎樣發(fā)揚‘工匠精神’”;還有關(guān)注家國情懷等題目，不斷引發(fā)中學生思考道德成長與未來發(fā)展的熱點話題。

　　第三，關(guān)注文化傳承與熱點文化現(xiàn)象。比如：8題，《瑯琊榜》在海外熱播的認識和做法;29題電影《百鳥朝鳳》中反映嗩吶藝術(shù)后繼乏人和央視春晚流行歌手 譚 維維與華陰老腔藝人演唱的《華陰老腔一聲喊》震撼全場的兩種現(xiàn)象，讓考生談看法，并發(fā)現(xiàn)身邊的民間藝術(shù)和民俗文化等題目。符合我國建設(shè)社會主義文化強國， 共筑精神家園的戰(zhàn)略需要。既考查了考生的思辨能力，從某種程度上，也引導廣大考生用實際行動關(guān)切身邊文化現(xiàn)象，傳承優(yōu)秀民間藝術(shù)。

　　第四，突出考查學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，滲透學習方法指導。如：以孝親敬長為主題，給長輩設(shè)計一款生活用品，并運用思維導圖的方式，發(fā)散思維呈現(xiàn)作品名 稱和說明。廣大考生既沒有陌生感，也可以從生活實際出發(fā)，思維品質(zhì)和道德品質(zhì)得到雙重提高。

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